A l'école au quotidien...

Salut DoubleR!

Phono, c'est bien aussi, mais je lui reproche de ne pas décoller de la syllabe. On y joue avec les rimes, les attaques, on fait des mots-valises et tout et tout, mais jamais on n'isole 1 lettre et 1 son...
Au moins, la méthode Venot, elle est complète.
Je pense que tu peux utiliser les deux, mais qu'un investissement de 37€ ne sera pas vain....

Je verrai un peu plus dans quoi je veux me lancer quand je connaîtrai mon niveau...
J'appelle l'école demain (j'espère que ce sera sur iprof) je n'ai pas vraiment de préférence je pense...

Salut doubleR !

Bon, voici une nouvelle BD, à votre service : 
http://clairedebulle.blogspot.fr/2015/06/dimanche-apres-midi.html

Bourriquet a écrit:Salut doubleR !

Bon, voici une nouvelle BD, à votre service : 
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Zaubette a écrit:Salut DoubleR!

Phono, c'est bien aussi, mais je lui reproche de ne pas décoller de la syllabe. On y joue avec les rimes, les attaques, on fait des mots-valises et tout et tout, mais jamais on n'isole 1 lettre et 1 son...
Au moins, la méthode Venot, elle est complète.
Je pense que tu peux utiliser les deux, mais qu'un investissement de 37€ ne sera pas vain....

Tu es sure ? car toute la période 4 et 5 sont sur les phonèmes voyelles et consonnes.
Tu parles bien de Vers la phono d’Accès ?

Bourriquet a écrit:Salut doubleR !

Bon, voici une nouvelle BD, à votre service : 
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J'adore !

Il y a quelques jours je disais que j'allais avoir 24 élèves à la rentrée. J'en ai gagné 3 aujourd'hui

GS: 7 ou 8
CP: 11
CE1: 8 (dont Günter qui a un niveau Noël CP et aucune autonomie)



On a calculé avec mon atsem aujourd'hui pour caser ces 27 élèves dans ma classe. Ça devrait aller, on enlèvera le coin tapis/bibli mais on a une salle attenante.

Ma collègue de cycle 3 veut bien me prendre les CE1 de temps en temps. On avait parlé de l'EPS. Mais je ne vois pas trop quoi d'autre car elle a quand même ses 3 niveaux de cycle 3 à gérer (même si elle n'aura que 15 élèves).

3 niveaux avec 24 élèves dont le CP + 1 en grande difficulté, et elle 3 niveaux (du même cycle jusqu'à l'année prochaine...) avec 15 élèves, heu... Ca t'en fait quand même 9 de plus !
Mais c'est vrai que si elle prend les CE1, ça lui en fait 23, et 4 niveaux + gros risque de devoir accueillir les nouveaux si nouveaux il y a. Et toi 19 avec "que " 2 niveaux, donc seulement 4 de moins, mais 2 niveaux contre 4, pas facile...
Peut-être les CE1 avec l'une le matin, et avec l'autre l'après-midi ? (Sauf G. que tu garderais tout le temps).

3 niveaux avec 27 élèves du coup!

Ben oui c'est pas si facile de lui refourguer les CE1 non plus. On l'a déjà fait mais ça nous faisait 20 élèves chacune.

erf... Bon courage, c'est super pénible je trouve d'avoir une salle trop petite avec trop d'enfants...

Cyriaque a écrit:
Peut-être les CE1 avec l'une le matin, et avec l'autre l'après-midi ? (Sauf G. que tu garderais tout le temps).

C'est vrai que l'année où elle avait pris les CE1, je les récupérais tous les jours à 15h pour DDM et arts plastiques.
Mais bon, il faudrait que j'ai les CE1 en lecture (pour pouvoir décloisonner avec Gunter). Donc si elle les prenait se serait plutôt l'après midi, pour histoire, géo, sciences. Elle qui voulait aussi profiter d'avoir moins d'élèves pour faire plus souvent de la peinture ou des travaux manuels...
On va y réfléchir.

Aïe Tinsel quand même :/

Tinsel a écrit:Il y a quelques jours je disais que j'allais avoir 24 élèves à la rentrée. J'en ai gagné 3 aujourd'hui

GS: 7 ou 8
CP: 11
CE1: 8 (dont Günter qui a un niveau Noël CP et aucune autonomie)



On a calculé avec mon atsem aujourd'hui pour caser ces 27 élèves dans ma classe. Ça devrait aller, on enlèvera le coin tapis/bibli mais on a une salle attenante.

Ma collègue de cycle 3 veut bien me prendre les CE1 de temps en temps. On avait parlé de l'EPS. Mais je ne vois pas trop quoi d'autre car elle a quand même ses 3 niveaux de cycle 3 à gérer (même si elle n'aura que 15 élèves).

Elle ne peut pas te les prendre en DDM ? Après tout, en 2016, les CE1 et les CE2 auront le même programme...

T'es revenue, Akwabon ? C'était bien ?

C'était très bien. J'arrive juste, là.

Je crois que je vais suggérer à ma collègue de les prendre en maths, le matin après la récré.

Elle sous-entend souvent que c'est à cause de moi que ses CE2 ne comprennent pas tel ou tel truc en maths (au 1er trimestre elle les trouvait très bon en maths et depuis janvier ils le sont moins, et c'est de ma faute). Du coup elle acceptera peut-être   (on s'entend très bien hein)
Et là ça me soulagerait vraiment en fait.

Parce que pour la DDM je voulais faire un peu d'histoire l'année prochaine. Sans CE1 c'est moins intéressant.

27 contre 15 ?! Avec les CP seraient dans la classe la plus chargée... Ils sont moins autonomes, en plus, c'est vraiment bizarre comme répartition. Sans les CE1, ça fait du 19 et 23 élèves, ce serait bien plus juste, et tu les pourrais les prendre le matin entier en décloisonnement.

Si je prends les CE1 le matin entier, avec les nouveaux rythmes scolaires, on peut dire qu'ils sont dans ma classe la grand majorité du temps. 
5 matinées de 3h = 15h.
Les apres midi ne font que 9h sur la semaine maintenant.

Ah oui, c'est vrai, alors le contraire, ou LMJV matin chez l'une et mercredi matin + après-midis chez l'autre, 12h chacune. Et comme ça, ils auraient leurs bureaux et leurs affaires dans les deux classes, meilleur repérage pour eux, peut-être.

Et vous ne voulez pas croiser les niveaux?
GS CE1-CE2 et CP-CM, par exemple?

Je dis ça comme ça, hein.... si c'était moi, je ne voudrais pas lâcher les CP...

Je ne veux pas lâcher les GS ni les CP 
Et je n'ai pas envie d'avoir un niveau inconnu (de cycle 3). Enfin je préfère largement avoir 27 élèves.

Mais j'ai bien fait de vous en parler. même si j'ai l'air de réfléchir à haute voix, ça s'éclaircit vachement dans ma tête. J'ai un emploi du temps assez concret à proposer à ma collègue demain.

Je suis soulagée!!!

J'ai discuté avec ma collègue, elle prendra les CE1 après les récrés.
Tous les matins de 11h à 12h ils feront maths chez elle.
Les lundis et jeudis (on fini à 16h30) elle les prendra à 15h30 pour l'EPS (au moins au 1er trimestre)

Elle utilisera Picbille CE1.

Et, mardi prochain après midi, quand je reçois tous mes futurs élèves et leurs parents, elle prendra aussi mes CP (futurs CE1).
Donc j'aurai mes 8 futurs GS (+ 6 parents) et mes 11 GS. La classe sera suffisamment remplie!

Elle s'en tire bien.

bilan de notre réunion de répartition : j'ai réussi à faire adopter une répartition où pour une fois les cycle 3 auront moins de 28 élèves au début de l'année (enfin si on obtient notre ouverture ... sinon ça sera 28) . Sachant qu'à chaque fois , sur 3 rentrées faites là, on a eu 2 ou 3 élèves de plus que prévu en juin!

je pars officiellement sur un cm1/cm2 comme cette année , et je bascule en cm2 si ouverture (elle est quasi sûre) ... ce qui veut dire retrouver les mêmes loustics que mes cm1 ultrapénibles de cette année ... ARG (mais bon .... il fallait pourvoir les cm2 , on n'a pas de nouvelles des nouveaux entrants, le cm1 sera plus simple à gérer pour ceux qui découvriront leur niveau à fin août .... il y a moins de situations critiques

Pour moi ce sera un ce1/CE2 (j'ai jamais fait à l'année) à moins d'un changement à la dernière minute comme l'an dernier...