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Rikki a écrit:Ca y est ! J'ai tout réécrit ce qui s'était effacé, et même plus !

Ce n'est pas un PC mal embouché qui va avoir raison de la détermination de Rikki. :594:

Dhaiphi a écrit:

Rikki a écrit:Ca y est ! J'ai tout réécrit ce qui s'était effacé, et même plus !

   
Ce n'est pas un PC mal embouché qui va avoir raison de la détermination de Rikki.  :594:

'xactement !

Et même que si vous pouviez me dire ce que vous pensez de la prose de Garcia / Oller et / ou de la mienne, ça me donnerait l'impression de ne pas avoir tout refait pour rien !

Moi, je n'en pense que du bien.

Non ?... Ce n'est pas possible, je n'aurais jamais cru !

Je te dirai quand j'aurai tout lu c'est-à-dire pas avant mercredi ...

Ce soir je suis un peu remuée de mon RV avec une maman malade (épileptique) et un peu limitée intellectuellement qui, pourtant, a su pointer les insuffisances de mes collègues : "Pourquoi ils ont fait passer ma fille de classe en classe en disant qu'elle était très très faible , qu'elle passait à l'essai ...? Maintenant vous me dites qu'elle ne peut pas suivre le CM1, vous avez raison. Il faut qu'elle retourne au CE2 non au CE1
Et elle a appelé illico la pedo-psychiatre qui après avoir parlé au téléphone avec moi a demandé un retour de la petite au CE2...et a pointé la cruauté d'un système qui laisse croire à une réussite en étant sûr du contraire.
Equipe éducative d'urgence ...
Oui pourquoi avoir fait passer jusqu'au CM1 cette petite qui n'a pas compris la numération de position, ne comprend pas du tout ce qu'elle lit (Mais elle déchiffre plutôt pas mal) même pas une consigne simple , est incapable de poser une addition, trouve 2510 à 25x10, ne peut répondre à aucune question en Histoire, Sciences ou Géo, n'a pas la moindre idée de ce qu'est un verbe ou un nom ? Pourquoi, n ..d'une p....!

Ca me fait penser à la maman de mon Bécassou ou je ne sais plus comment je l'avais appelé qui m'avait offert des Ferrero Rocher en me disant "Vous, au moins, vous me dites que mon fils a besoin de redoubler, vous ne me mentez pas, je vous fais confiance. Je ne suis pas allée beaucoup à l'école, vous savez, mais je me rends bien compte des choses".

Elles en parlent, Garcia et Oller, de l'aspect "contrôle social" de la médicalisation de l'échec scolaire. Mais je n'ai pas développé là-dessus dans mon article. C'était déjà bien long...

Dhaiphi a écrit: Non ?... Ce n'est pas possible, je n'aurais jamais cru !

Bon, j'avoue, je lui ai fait lire avant de le mettre en ligne.

Rikki a écrit:Ca me fait penser à la maman de mon Bécassou ou je ne sais plus comment je l'avais appelé qui m'avait offert des Ferrero Rocher en me disant "Vous, au moins, vous me dites que mon fils a besoin de redoubler, vous ne me mentez pas, je vous fais confiance. Je ne suis pas allée beaucoup à l'école, vous savez, mais je me rends bien compte des choses".

Et la collègue de CE2 qui fait déjà sa crise : elle n'en veut pas au CE2. Elle en a déjà 25 (J'en ai 29 ...) et ça ne s'est jamais vu de passer dans la classe inférieure en cours d'année ...

Bon j'arrête de dévier ce fil. J'aurais dû aller poster dans Râleries ...

Ah, c'est pas bien, ça, de dévier les fils.

Moi, je ne fais jamais ça.

Rikki a écrit:Ah, c'est pas bien, ça, de dévier les fils.

Moi, je ne fais jamais ça.

J'adore ce smiley !

Bon, je vais voir si je sais encore faire la manip pour rajouter les smileys. Normalement, je devrais y arriver.

Ca marche !

Juste pour le plaisir d'utiliser le nouveau smiley :

Moi non plus, je ne fais jamais dévier les fils !

Akwabon DC a écrit:Moi non plus, je ne fais jamais dévier les fils !

Yep, il est vrai que ce forum manque d'un super-chef parano comme tous les forums de bonne tenue.

Moi je n'aime pas du tout ce nouveau smiley

Dhaiphi a écrit:

Akwabon DC a écrit:Moi non plus, je ne fais jamais dévier les fils !

Yep, il est vrai que ce forum manque d'un super-chef parano comme tous les forums de bonne tenue.  

Tu postules pour le job, Dhaiphi ?

Rikki a écrit:

Dhaiphi a écrit:

Akwabon DC a écrit:Moi non plus, je ne fais jamais dévier les fils !

Yep, il est vrai que ce forum manque d'un super-chef parano comme tous les forums de bonne tenue.  

Tu postules pour le job, Dhaiphi ?

Dhaiphi, superchef ! Dhaiphi, superchef !

Akwabon DC a écrit: Dhaiphi, superchef ! Dhaiphi, superchef !

Ce serait avec plaisir mais il se trouve, qu'en plus de posséder toutes les qualités nécessaires à la fonction de superchef, je suis également schizo.
Par conséquence, ma première mesure serait de m'exclure du forum pour excès de participations sans aucun contenu constructif.

Selon le bon principe de l'ami Marx (pas Karl, Groucho) qui ne voulait pas faire partie d'un club qui l'accepterait pour membre ?

Ca y est ! J'ai pris mes billets de train, je fais ma première formation pour toute une équipe, de la PS au CM2, dans une école du Mans !

Et j'ai une autre formation confirmée pour une autre école à Beaugency, mais ça sera au printemps, ils s'y prennent très à l'avance.

Ma joie serait sans mélange si je pouvais avoir aussi accès à l'école publique, vous savez, celle de la République...

Génial ! C'est une affaire qui marche... Tant mieux pour les enfants qui auront ces instits-là. Et tant pis pour la République qui préfère pour le moment privilégier l'apprentissage méthodique du clavier (nouveaux programmes p. 109) et se contenter de dire que "l'écriture cursive devient fluide et rapide" au cours du cycle 3...

Bien, sûr, qu'elle "devient fluide et rapide" !

Tiens, ça me donne l'idée d'un article : "quelle quantité d'écrit par jour pour quel niveau ?"

Je suis stupéfaite de voir arriver des "cahiers du jour" de CM1 où il n'y a pas 10 lignes par semaine écrites de la main de l'enfant. Comment voulez-vous qu'elle devienne fluide et rapide, l'écriture, si le gosse ne s'entraîne jamais ? J'ai l'impression que, ballotés entre mille injonctions contradictoires, certains instits n'ont plus du tout de point de repère sur ce qu'il est raisonnable et souhaitable de demander comme quantité d'écrit par jour.

Qu'en penses-tu ?

Là encore je vais avoir besoin de photos de cahiers, je vais faire appel aux maîtres du monde !