Les aventures d'une patate à l'école...

http://www.francetvinfo.fr/societe/education/education-les-enfants-de-plus-en-plus-surproteges_1520549.html#xtor=EPR-2-[newsletterquotidienne]-20160629-[lesimages/image0]

Laisser un peu de libertés aux enfants !

Tant il est vrai que se couper un ou deux doigts, attraper une infection "ce n'est pas un drame, bien au contraire".

On parle de toi ici : http://blog.francetvinfo.fr/l-instit-humeurs/2016/09/11/pourquoi-celine-alvarez-divise-t-elle-autant-les-profs.html

Phi a écrit:On parle de toi ici : http://blog.francetvinfo.fr/l-instit-humeurs/2016/09/11/pourquoi-celine-alvarez-divise-t-elle-autant-les-profs.html

Je le trouve bien, cet article, pas vous ?

Lu en diagonale. J'aime pô la communication de madame Alvarez....

Mais ce n'est pas Céline Alvarez, c'est Lucien Marbœuf !

Je sais mais il parle d'elle... et elle me pique les yeux....

Akwabon DC a écrit:Je le trouve bien, cet article, pas vous ?

Oui, ou celui cité de Paul Devin.

Celui de Marbœuf. Pour Devin, il faut que je relise.

Ton blog ne fonctionne plus Volu?

J'avais le souvenir que tu avais fait des vitraux en passant de l'huile sur le papier... Je voulais voir comment faire mais ça ne fonctionne pas.

Ah le blog fonctionne à nouveau mais je ne trouve pas mes vitraux... ça devait être quelqu'un d'autre... ou posté ici et pas sur le blog Je continue ma quête

Bravo pour ta re-trouvaille !

https://salledesmaitres.forumactif.org/t262p100-j-sais-pas-quoi-faire-en-art-cette-semaine#51238

chez moi Tinsel , il y en a des vitraux (en mater et en CM1)

Il y avait longtemps que je n'avais rien publié...
Juste une bibliographie pour sortir de montessori & Co...
http://maitressepatate.eklablog.com/quelques-livres-a131023194

Volubilys la patate a écrit:Il y avait longtemps que je n'avais rien publié...
Juste une bibliographie pour sortir de montessori & Co...
http://maitressepatate.eklablog.com/quelques-livres-a131023194

Merci pour cet article très intéressant!

De rien. C'est assez éclectique comme biblio.

Elle bien intéressante et variée ta liste de livres.  

Je vais commencer par évoquer le n°4 d'Arno Stern.

"L'activité dans le Closlieu n'est pas une thérapie ; mais elle est préventive de thérapie, parce qu'elle stimule des capacités qui permettent à l'individu de se réaliser."

Oui, bon, la pratique d'un art permet de se réaliser, ce n'est pas une découverte majeure.

"Elle développe précisément des aptitudes que la culture a étouffées et elle fait de chaque être, quel que soit le moment dans l'existence où il s'adonne à la Formulation, une personne plus accomplie."

La Culture étouffe les aptitudes, il fallait oser !   C'est par l’acquisition de la Culture que l'on progresse !  

On gribouille, on patouille, on reproduit les signes enfouis dans notre cerveau primitif, fort bien et ensuite ?  

Je ne suis pas d'accord avec tout ce que dit Arno Stern (et c'est bien pire avec son fiston André dont les discours me révulsent), je trouve qu'il raconte un sacré paquet de conneries. (Dans mes lectures, la connerie ça ne me fait pas peur, mon cerveau est très entraîné à faire du tri sélectif) Cependant je trouve le jeu de peindre intéressant.

C'est déjà pas mal en soit de gribouiller, patouiller librement pour un enfant de moins de 6 ans. Le jeu de peindre est un bon cadre pour la peinture libre je trouve. Après une phase de barbouillage, puis de productions stéréotypées (maison, soleil, bonhomme...), ils commencent à réfléchir un peu plus, à essayer des choses... Ils sont aussi moins dans la pulsion du barbouillage lors des activités artistiques plus guidées, ils prennent plus le temps de se poser et de réfléchir à ce qu'ils vont faire.
Bon après, c'est juste le ressenti perso d'une maîtresse qui fait faire art à ses élèves tous les jours...

De ta biblio, je n'ai lu que le livre de Marie Bonafé, qui s'appuie si ma mémoire est bonne sur les travaux de René Diatkine, et j'ai été très convaincue par son argumentaire.

J'avais même, à une époque reculée et bien avant de devenir instit, fait un stage avec leur asso, qui s'appelait "ACCES", comme "Action culturelle contre les exclusions et les ségrégations".

Ta mémoire est bonne.

Volubilys la patate a écrit:Ta mémoire est bonne.

Youpi ! Repoussons Alzheimer le plus longtemps possible !


(bon, j'avoue, je me souviens très bien de ce bouquin que j'ai lu il y a plus de 25 ans, et du nom de Diatkine, mais j'ai du mal à me souvenir du nom du saxophoniste que nous sommes allés écouter la semaine dernière. Hum. Qu'en penser ? )

Que le saxophoniste t'a moins marqué que ce livre.

Volubilys la patate a écrit:Je ne suis pas d'accord avec tout ce que dit Arno Stern, je trouve qu'il raconte un sacré paquet de conneries.

Bon, voilà une bonne chose de faite ! Ça m'évitera d'y revenir.

C'est déjà pas mal en soit de gribouiller, patouiller librement pour un enfant de moins de 6 ans.

Absolument !

Ils sont aussi moins dans la pulsion du barbouillage lors des activités artistiques plus guidées, ils prennent plus le temps de se poser et de réfléchir à ce qu'ils vont faire.

Naturellement !
"la présence d'un praticien ne faisant pas figure de référence, ni de récepteur pour ce qui est formulé. Son rôle est celui d'un servant." dit Arno
Le "praticien" se refuse à juger et à transmettre !   Il n'en rate pas une, Nono.  

Bon après, c'est juste le ressenti perso d'une maîtresse qui fait faire art à ses élèves tous les jours...

Dhaiphi a écrit:

Naturellement !
"la présence d'un praticien ne faisant pas figure de référence, ni de récepteur pour ce qui est formulé. Son rôle est celui d'un servant." dit Arno
Le "praticien" se refuse à juger et à transmettre !   Il n'en rate pas une, Nono.  

Pendant une activité de peinture libre, je trouve justement très bien ce placement de l'adulte, qui ne guide pas, ni de juge pas, qui reste en dehors de ce que fait l'enfant, qui est juste là garant des règles d'utilisation du matériel et donnant peinture, pinceau et papier si besoin. C'est très difficile de ne pas commenter en fait, de ne pas donner son avis, de ne pas dire à l'enfant quoi faire...
Mais bon la peinture libre, ce n'est qu'une part des activités créatives en classe.

Volubilys la patate a écrit:Que le saxophoniste t'a moins marqué que ce livre.

Bah oui, point d'inquiétude !
Le cerveau, qui comme Akwabon ne connaît pas le repos, classe, trie et efface sans cesse.