Les aventures d'une patate à l'école...

Il y avait longtemps : 
Microbes! Des bons microbes! Qui veut des bons microbes ?

Volubilys la patate a écrit:Il y avait longtemps : 
Microbes! Des bons microbes! Qui veut des bons microbes ?

 C'est plein de bonnes idées applicables aussi à la maison, dis donc !

Excellent article!

J'ai pris ces idées dans des blogs de maman, souvent en scolarisation à la maison, donc oui, c'est applicable à la maison.
(Quand je faisais des recherches, j'ai été étonnée de ne rien trouver sur la blogo des maîtresses.)

Notez que là, ça pourrait être un rôle valorisant pour l'ATSEM, de concevoir ce genre de trucs.

Un bon article. Très intéressant.

Merci!

Waouw! Super... (pas la carte de fidélité... le travail d'éducation)

Hop, un autre article dans la foulée!
De la liberté à la maternelle

Volubilys la patate a écrit:Hop, un autre article dans la foulée!
De la liberté à la maternelle

Volubilys la patate a écrit:

 Non mais c'est vrai que c'est bien. J'ai tout lu jusqu'au bout bien que ce ne soit pas mon job !

Je n'ai pas eu le courage de lire hier soir, mais j'ai lu ce matin : super article ! Je l'ai tweeté et relayé sur Facebook !

Est-ce que tu vas faire un article complémentaire expliquant ce que tu fais de spécifique avec les grands ?

Nouvel article de mauvaise humeur.
Fichez-moi la paix avec Montessori !

Volubilys la patate a écrit:Nouvel article de mauvaise humeur.
Fichez-moi la paix avec Montessori !

Copiiiiiiiiine !

J'ai plussoyé sur mon blog : Même titre que Volu !

je trouve cet article génial !
En lisant Montessori, je me suis rendue compte que depuis, nous n'avions plus les mêmes enfants. Elles avait des mômes qui n'avaient rien pour jouer ! Chaque chose était un trésor ! Et les parents qui mettent leurs enfants dans une classe montessori à 400 euros/mois... c'est déjà qu'ils ont un rapport spécifique avec cette méthode.
Plus j'avance dans ma réflexion, plus je suis ok avec toi. Pourtant, au sortir de ma formation, j'étais super enthousiaste !

Merci Volubilys, tu réussis à mettre des mots sur des aspects qui me dérangeaient sans que je sache les exprimer. Je trouve tout effet de mode suspect de toute façon.
Un autre aspect me dérange aussi. Je conçois la classe comme un navire. On part tous ensemble pour une année en partageant de multiples aventures (quelle grandiloquence ! Mais je ne trouve pas d'autres mots...). Rien qu'apprendre est une grande aventure mais que je ne conçois que commune. On partage les problèmes, on supporte les pénibles, on lit ensemble, on fête les anniversaires...C'est pourquoi faire des activités dans son coin, en individuel me fait un peu peur, ou plutôt va à l'encontre de ce qu'imagine et essaie de faire dans la classe.
C'est aussi ce qui me gêne dans les cahiers de suivi, de réussite présentés sur eduscol. On ne voit plus que l'enfant seul, la dimension de l'apprentissage ensemble disparaît.

... ce qui est embêtant quand on se prétend socio-constructiviste, au passage !

maikreeeesse a écrit:Merci Volubilys, tu réussis à mettre des mots sur des aspects qui me dérangeaient sans que je sache les exprimer. Je trouve tout effet de mode suspect de toute façon.
Un autre aspect me dérange aussi. Je conçois la classe comme un navire. On part tous ensemble pour une année en partageant de multiples  aventures (quelle grandiloquence ! Mais je ne trouve pas d'autres mots...). Rien qu'apprendre est une grande aventure mais que je ne conçois que commune. On partage les problèmes, on supporte les pénibles, on lit ensemble, on fête les anniversaires...C'est pourquoi faire des activités dans son coin, en individuel me fait un peu peur, ou plutôt va à l'encontre de ce qu'imagine et essaie de faire dans la classe.
C'est aussi ce qui me gêne dans les cahiers de suivi, de réussite présentés sur eduscol. On ne voit plus que l'enfant seul, la dimension de l'apprentissage ensemble disparaît.

Rikki a écrit:... ce qui est embêtant quand on se prétend socio-constructiviste, au passage !

C'est pourquoi nos IEN "tablettophiles" qui mettent les enfants face au mur pour éviter qu'ils se déconcentrent voient d'un très bon œil ce regain d'intérêt pour Montessori. Tout évaluable, tout mesurable, tout individualisable.
Ce qui va à l'encontre du socio-constructiviste, je suis bien d'accord.

J'ai mis le lien vers le Blog de Volu sur EDP : hé bien, mes amis, on peut dire que ça dépote !!!

Eh ben, quel succès!

Sapotille a écrit:

J'ai mis le lien vers le Blog de Volu sur EDP : hé bien, mes amis, on peut dire que ça dépote !!!

euh, pas sûr que ce soit une bonne idée ça....    (c'est où sur EDP? )

Volubilys la patate a écrit:

Sapotille a écrit:

J'ai mis le lien vers le Blog de Volu sur EDP : hé bien, mes amis, on peut dire que ça dépote !!!

euh, pas sûr que ce soit une bonne idée ça....    (c'est où sur EDP? )

C'est là où on parle méthode Montessori" !!!
Cela peut ouvrir des yeux ...