A l'école au quotidien...

Des nouvelles de mon Bisounours super fort.

J'ai rencontré ses parents vendredi dernier. Ils se sont rendus compte que leur fils était curieux et qu'il savait déjà pas mal déchiffrer. Mais comme il est fils unique, ils ne se rendaient pas forcément compte de l'avance qu'il avait par rapport aux autres enfants de son âge.

Je leur ai proposé de faire un cycle 2 en 2 ans au lieu de 3 en faisant la chose suivante :
- on commence le programme de CP dès maintenant
- l'an prochain, Bisounours sera inscrit officiellement en CP dans ma classe, mais il continuera son programme personnel accéléré et on enchainera avec le programme du CE1 en cours d'année
- l'année suivante, il passera dans la classe de CE1-CE2 de ma collègue, en étant officiellement inscrit en CE2, tout en poursuivant le programme du CE1 si on n'a pas fini et en faisant du CE2.
Officiellement, il va sauter le CE1 mais en réalité, il le fera à cheval sur le CP et le CE2.

Cela va lui permettre d'avancer selon son appétit scolaire tout en restant quand même dans la classe de GS-CP l'an prochain, avec des coins jeux et des activités sportives de GS-CP.

Les parents m'ont remerciée au moins 3 fois de proposer tout cela à leur enfant, ils étaient ravis !

Donc, depuis cette semaine, j'ai commencé Ecrire et Lire au CP avec mon loulou, il y arrive super bien et il est très content de faire (enfin) des trucs pas trop fastoches.
On a commencé le fichier de maths aussi.

Super ! C'est exactement ce que j'avais fait avec Lola, Fauna et Emma. Pour les deux premières, je sais qu'elles ont gardé cette avance jusqu'aux études supérieures et qu'elles en ont été ravies. Pour la troisième, je l'ai perdue de vue après la Troisième, mais je n'ai pas entendu dire qu'il y ait eu une catastrophe ensuite (et comme j'avais le frère dans l'école et que c'était un dur dont nous rencontrions souvent la famille, si ça s'était mal passé, je pense que je l'aurais su).

Akwabon DC a écrit:C'est exactement ce que j'avais fait avec Lola, Fauna et Emma.

Fauna épouse de Faunus, dieu de la fécondité, de la forêt, des plaines et des champs et père de Maia.
J'ai encore appris quelque-chose !

Dhaiphi a écrit:

Akwabon DC a écrit:C'est exactement ce que j'avais fait avec Lola, Fauna et Emma.

Fauna épouse de Faunus, dieu de la fécondité, de la forêt, des plaines et des champs et père de Maia.
J'ai encore appris quelque-chose !

Ça a un rapport avec la vigne aussi, ne me demande pas lequel. Son père est œnologue.

Ca fait plaisir à lire, Zaubette !

Oui, c'est super. Un enfant qui a bien de la chance...

Akwabon DC a écrit:Ça a un rapport avec la vigne aussi, ne me demande pas lequel.

Selon G.Piccaluga, la Bona Dea (déesse prophétique) serait Fauna.
Dans la Rome antique, le rituel essentiel semble être la libation de vin, la salle de cérémonie et la statue de la déesse elle-même sont décorées de branches de vigne.
Une étude du calendrier montre plusieurs coïncidences entre les opérations de la vigne et des fêtes en l'honneur de la Bonne Déesse. Dans une de ces opérations, on frappe les grappes, comme son mari frappa Fauna à cause de son penchant pour la boisson.

Voilà, ce ne sont que quelques éléments mais qui établissent le rapport existant entre Fauna, la vigne et le vin.

Source :
La vie religieuse des matrones dans la Rome archaïque
Nicole Boëls-Janssen
Publications de l'École française de Rome Année 1993 Volume 176

Merci Dhaiphi. J'ai su tout ça, quand j'ai inscrit la demoiselle en MS, il y a bien quelques années, mais j'avais oublié.

Et une nouvelle élève (GS) pour début mai! Ce sera la 30ème de ma classe...
Heureusement que j'en ai un qui s'est déscolarisé en décembre quand même!!

Tinsel a écrit:Ce sera la 30ème de ma classe...

Whaou !
Dans un cours triple, je propose, à titre compensatoire, une augmentation de salaire de 5% par tranche de deux élèves au-dessus de 20 !
Nanmého !

Bonne idée ça Daiphi!

Mais j'ai passé de si bonnes vacances que je prends ça avec légèreté. Tout va bien!

Qui est-ce qui s'est déscolarisé ?

Tinsel a écrit:Et une nouvelle élève (GS) pour début mai! Ce sera la 30ème de ma classe...
Heureusement que j'en ai un qui s'est déscolarisé en décembre quand même!!

Oh là là!!!!

Vivement le 7 juillet !

Akwabon DC a écrit:Qui est-ce qui s'est déscolarisé ?

J'en avais parlé ici je pense parce que ça m'inquiétait. C'était un nouveau CP, arrivé en septembre et déscolarisé fin novembre. Je pense que c'est une famille témoin de Jéhovah. En tout cas ils voulaient pouvoir "lui inculquer leurs valeurs".

Le médecin scolaire est venue voir 2 de mes GS à ma demande.

Super...

Tinsel a écrit:Super...

Je suppose que tu avais déjà posé le même diagnostic.
L'entendre confirmer n'est pas agréable mais ce n'est pas une surprise non plus.

Bon courage pour l'an prochain tinsel... Les effectifs seront aussi chargés que cette année ? :/

L'an prochain oui, j'en ai 27 prévus mais j'entends parler de 2 qui emménageraient. Sauf que cette fois ma collègue en aura 22 + probablement 2 nouveaux aussi, donc elle ne pourra plus me prendre les CE1 une partie de la journée. Si en EPS sûrement.

Pour la première me vient à l'esprit l'image du Ravi : c'est un personnage attachant, on dit qu'il est un simple d'esprit. Autrefois, on disait que chaque village avait son fada (littéralement possédé par les fées). C'est un naïf. Il n'apporte rien sauf sa joie, il ouvre son cœur, il nous montre le chemin du bonheur dans la simplicité.

Quant au second, accablé par ses 20% d'hérédité et ses 80% de déterminisme social, que pourra l'école pour lui ? Beaucoup dirait Akwabon, la foi en l'école chevillée au corps, peu dirais-je, sans autre argument que mon expérience.
Quant aux parents que vous décrivez fort bien mais que vous n'osez caractérisé de "cassoss" car il ne serait pas politiquement correct de "stigmatiser un couple en difficultés", je n'ajouterai rien qui ne soit superflu.

Beaucoup, beaucoup, je n'irais pas jusque là. Mais plus qu'un "de toute façon, avec la famille qu'il a, hein...", il me semble quand même.

ba be bi bo bu à outrance pour lui, l'an prochain et les opérations, les opérations, les opérations, jusqu'à ce que ça rentre...

J'apprécie votre foi "raisonnée" en l'école. Vous apportez votre "goutte d'eau" avec pragmatisme et détermination.

J'ajouterais même que l'école pourrait sans doute un peu plus si au lieu de se gargariser d'une poignée de CP gadget à 12 on arrêtait de bourrer une trentaine de gosses dans des classes multi niveaux...

Phi a écrit:on arrêtait de bourrer une trentaine de gosses dans des classes multi niveaux...

Je suppose que vous n'évoquez pas ici les classes maternelles multi-âges mais plutôt les classes de village.
Dans ce cas, estimez-vous qu'il est au plus important de baisser les effectifs de ces classes que ceux des classes de CP en REP ou que cela l'est tout autant, ce qui reviendrait à plus ou moins long terme à une demande de baisse généralisée des effectifs ?

Alors moi je serais pour qu'on ait comme promesse de campagne, par ordre de priorité :
-Pas plus de 25 élèves/classe partout en France"
-Absences des enseignants remplacées partout dès le premier jour.
-Dans les classes à triple niveaux et plus, pas plus de 20 élèves.

Après on pourrait commencer à envisager de ne pas dépasser 20 élèves en zep, en maternelle, en niveau double. Mais déjà les 3 premiers points relèvent du strict minimum à mon sens, tant qu'on continue à promouvoir du gadget du type "plus de maîtres que de classes" "projet d'école hip hop citoyen financé par des associations et animés par des bénéévoles" parce que ça fait plus spectaculaire au JT, on continuera d'aller droit dans le mur, mais bon, je ne pense pas que ça préoccupe le moins du monde notre belle république en marche.