Boucles, pointes, ponts... le site Ecriture Paris !

Je reprends ma métaphore du vélo. Effectivement, il est difficile de faire du vélo sans tenir le guidon. C'est possible, mais difficile et pas très stable.

Par contre, je ne recommande pas d'appuyer avec l'index.

Je recommande de poser souplement l'index sur le crayon. Je demande aux enfants de faire une petite caresse au crayon, gentiment, et je leur rappelle qu'on ne met pas tout son poids sur le guidon.

J'ai un pourcentage important - plus de la moitié - de gamins qui appuient trop fort avec leur index, allant souvent jusqu'à le plier dans le mauvais sens.

Allez, on se fait plaisir : une dame vient de m'envoyer un échantillon de son écriture après rééducation pour le site.

http://ecritureparis.fr/avant-apres/avant-apres-les-adultes

Elle peut être fière de son boulot ! C'est rare que les adultes acceptent de mettre un avant / après, donc je suis contente.

Beaux progrès, en effet !

Je me demande si on ne pourrait disposer de plusieurs niveaux d'écriture comme de langage : soutenu (pour communiquer) et familier (pour soi) par exemple.

Tullius me signale que les médecins ont écriture illisible "volontairement". On détient l'autorité et on vous *mm*rd*.

Dhaiphi a écrit:

Tullius me signale que les médecins ont écriture illisible "volontairement". On détient l'autorité et on vous *mm*rd*.

Ce n'est plus tout à fait vrai pour les médecins qui  n'ont plus autant besoin de prendre des notes puisqu'ils reçoivent des polycops durant leurs études, à l'heure actuelle.

Sapotille a écrit: les médecins n'ont plus autant besoin de prendre des notes puisqu'ils reçoivent des polycops durant leurs études

Cela viendrait conforter mon point de vue : s'ils n'y sont plus contraints par la nécessité, il s'agit bien d'établir une distance avec le vulgum pecus.

Mon grand-père, imprimeur de son état, disait que l'écriture était la science des ânes...

Akwabon DC a écrit:Mon grand-père, imprimeur de son état, disait que l'écriture était la science des ânes...

J'avais une camarade de classe qui en terminale, disait aussi cela.
Elle était très difficile à relire.
Malheureusement, elle qui était première au classement à la fin de l'année avec les premiers prix dans toutes les matières, elle n'a pas eu son Bac !!!
Elle avait demandé à voir ses copies et elle avait plusieurs 0 parce que les correcteurs n'avaient pas lu ses copies d'examen !!!
Elle avait repassé et réussi son Bac en septembre !

Je soigne toujours mon écriture sur les ordonnances manuscrites; Déjà que les gens ne les respectent pas, il ne faut pas en plus qu'elles soient illisibles.
Pour les animaux de rente, je les imprime car il me faut conserver un double.

Dobo a écrit: Déjà que les gens ne les respectent pas, il ne faut pas en plus qu'elles soient illisibles.

Voilà une remarque tout à fait intéressante.
Doit-on en déduire que si les ordonnances des médecins sont illisibles, c'est afin d'attribuer un rôle de conseil au pharmacien. Ce qui lui éviterait alors d'être cantonné dans celui d'épicier.

C'est toujours ce que j'ai pensé, en effet.

Episode 1 d'un papier qui en comptera 8, plus la conclusion :

http://ecritureparis.fr/pour-les-enseignants/articles/85-pourquoi-nos-eleves-ecrivent-ils-aussi-mal

Rikki a écrit:Episode 1 d'un papier qui en comptera 8, plus la conclusion :

http://ecritureparis.fr/pour-les-enseignants/articles/85-pourquoi-nos-eleves-ecrivent-ils-aussi-mal

Ça marche d'enfer, cet article ! Vivement la suite !

Ah la la, j'ai pas mis à jour. J'en suis à l'épisode 5 !

http://ecritureparis.fr/pour-les-enseignants/articles/90-pourquoi-nos-eleves-ecrivent-ils-aussi-mal-episode-5

Oh la la, je viens d'écrire un nouvel article ! Je partagerai le tien demain sinon ça va faire trop.

J'ai vu, et je l'ai mis en note de bas de page de mon épisode 6, celui qui n'est pas encore paru, parce que je trouve qu'il va bien avec.

Non, pas en note, mais en addendum, en fait.

Voilà, voilà, je te cite deux fois dans l'épisode 6 !

http://ecritureparis.fr/pour-les-enseignants/articles/91-pourquoi-nos-eleves-ecrivent-ils-aussi-mal-episode-6

Rikki a écrit:Voilà, voilà, je te cite deux fois dans l'épisode 6 !

http://ecritureparis.fr/pour-les-enseignants/articles/91-pourquoi-nos-eleves-ecrivent-ils-aussi-mal-episode-6

Oh merci ! Je relaie dès demain !

Merci.
La nana du Figaro, qui m'a interviewée pendant 90 mn au téléphone, m'a demandé les coordonnées de plusieurs parents d'élèves, qu'elle a appelés, etc., ne donne plus signe de vie. Je commence à me demander si son papier va paraître un jour.
M'énerve.

Il leur faut un "trou" dans leur mise en page et là, entre tous, nos politiques s'emploient à remplir l'actualité.

Si le Fig consacrait un peu plus de place aux turpitudes de la mère Le Pen, sûr que je ne regretterais pas que l'écriture attende un peu, c'est pas une urgence.

Rikki a écrit:Si le Fig consacrait un peu plus de place aux turpitudes de la mère Le Pen, sûr que je ne regretterais pas que l'écriture attende un peu, c'est pas une urgence.

Eeeeehhhh oui !

Voilà le numéro 7, si d'aventure vous n'en aviez pas complètement marre.
http://ecritureparis.fr/pour-les-enseignants/articles/92-pourquoi-nos-eleves-ecrivent-ils-aussi-mal-episode-7

Bah non qu'on n'en a pas marre.

Moi non plus j'en ai pas marre! Je trouve presque les articles trop courts! Mais en fait non, ça doit être juste bien puisque je les ai tous lus. Quand un nouveau parait, je sais que je peux y consacrer 5mn donc je lis (au lieu de remettre à plus tard, quand j'aurai du temps... ce qui n'arrive jamais)