A l'école au quotidien...

Tinsel a écrit:Je suis jalouse car les écoles qui sont écoles de rattachements des remplaçants bénéficient souvent de leur aide. Je connais plusieurs écoles de 3 ou 4 classes qui ont cette chance. Moi j'aimerais bien que la remplaçante du coin viennent parfois me prendre un niveau pour bosser dans la salle attenante...

Sauf que ce n'est pas le rôle du remplaçant de faire le maître supplémentaire au long cours. Maintenant, on peut supposer que les remplaçants sont mal gérés (ça s'est vu avant la mise en place de la gestion informatisée).

Ah oui, zut ! En plus, c'est un CE1... J'espère qu'il va être différent des autres !

Bon courage, Tinsel !

Ah non Dhaiphi c'est pas du tout au long cours! C'est ponctuel, mais c'est souvent au retour des vacances justement. C'est juste les jours où ils n'ont pas de remplacement. Je parle des Ziliens qui bougent vraiment beaucoup en règle générale.

Tu devrais oser le demander, Tinsel. Tu précises ton effectif et ton triple niveau et la direction...si la secrétaire est humaine elle t'enverra quelqu'un. Je pense qu'il y en a qui crient au secours pour moins que ça....

Zaubette a écrit:Tu devrais oser le demander, Tinsel. Tu précises ton effectif et ton triple niveau et la direction...si la secrétaire est humaine elle t'enverra quelqu'un. Je pense qu'il y en a qui crient au secours pour moins que ça....

Je plussoie ! Il y en a qui ne se gênent pas pour le faire, alors pourquoi pas toi ?

Le truc c'est que la secrétaire est nouvelle (septembre) et novice. Je devrais avoir un jour de décharge par mois désormais et j'ai déjà un jour de retard (et pas encore de nouvelles pour janvier alors qu'on doit pondre un nouveau projet d'école pour le 21....)
Avant ils envoyaient facilement des remplaçants pour dépanner, mais maintenant avec leur histoire de logiciel machin truc, les remplaçants ne se déplacent que pour les maladies ou les décharges. Sinon ça ne rentre pas dans les cases et ils n'ont pas de frais de déplacements.
Bon ceci dit 2 Ziliennes habitent mon village et seraient ravies de venir chez moi plutôt que d'aller à leur école de rattachement...

Enfin bref je n'oserai surement pas, et en ce moment si j'avais du temps je préférerais l'utiliser pour ce projet d'école à la noix.

Tinsel, ose! tu n'as rien à perdre et beaucoup à gagner.

Gelso, une ZIL qui est amenée à prendre des classes pour permettre aux directeurs/trices d'avancer dans leurs impératifs administratifs.

Hier, j’ai halluciné dans ma classe de CE2. Je présente d'ores et déjà mes excuses auprès des spécialistes.

Un élève passionné par le T rex présente un exposé, avec moults détails à la classe plutôt endormie, excepté un élève, son meilleur ami,  par ailleurs.
L'"exposeur" parle des dangers des astéroïdes et de leurs éjectats... Je suis déjà circonspecte. Et soudain, le second lève la main et dit:
" Il me semble que les éjectats ne se sont produits que durant l'ère mézozoïque, mais je peux me  tromper".

J'étais coite!

Catsoune a écrit:Un élève passionné par le T rex présente un exposé, avec moults détails à la classe plutôt endormie, excepté un élève, son meilleur ami,  par ailleurs.

Il n'est pas rare que les exposés n'intéressent que les exposeurs, totalement incapables de s'adapter à leur public, les yeux rivés sur les extraits de Wikipédia copiés/collés sans grand discernement.  

L'"exposeur" parle des dangers des astéroïdes et de leurs éjectats... Je suis déjà circonspecte. Et soudain, le second lève la main et dit:
" Il me semble que les éjectats ne se sont produits que durant l'ère mézozoïque, mais je peux me  tromper".

Les "bons" élèves quelque peu frimeurs me fatiguent assez rapidement. Mon plaisir est de les ramener à plus de mesure.
Déjà des termes comme "mésozoïque" et "éjectats" n'ont rien à faire dans un exposé destiné à des CE2.

C'était au cours d'une discussion entre les deux élèves.

Je pensais faire sourire.

J'aurais adoré

Ok avec Daiphi. C'est dommage qu'on ait interdit les châtiments corporels...

Evidemment ! Un gamin qui affirme qu'il peut se tromper, ça prouve bien que Catsoune a échoué dans sa mission de bienveillance pour lui donner confiance en lui

Phi a écrit:Évidemment ! Un gamin qui affirme qu'il peut se tromper

J'y verrais plutôt un trait de fausse modestie, forme ultime de l'orgueil... mais naturellement je peux me... tromper.

Phi a écrit:Evidemment ! Un gamin qui affirme qu'il peut se tromper, ça prouve bien que Catsoune a échoué dans sa mission de bienveillance pour lui donner confiance en lui  

Un bonne année spécial instit : http://clairedebulle.blogspot.fr/2017/01/pour-les-instits-de-ma-ville.html

Bonne année !

Oui. Très bien !

Dhaiphi a écrit:

Phi a écrit:Évidemment ! Un gamin qui affirme qu'il peut se tromper

J'y verrais plutôt un trait de fausse modestie, forme ultime de l'orgueil... mais naturellement je peux me... tromper.

Flaubert a dit : "Le comble de l'orgueil, c'est de se mépriser soi-même". et voilà.

Bourriquet a écrit:Flaubert a dit : "Le comble de l'orgueil, c'est de se mépriser soi-même". et voilà.

Je vous remercie, chère Mlle de Bulle du Crayon Agile, pour cette citation qui me permettra de faire montre d'une culture que je ne possède pas*.

*Et hop, mise en application immédiate de la maxime, étonnant non ?

Dhaiphi a écrit:

Bourriquet a écrit:Flaubert a dit : "Le comble de l'orgueil, c'est de se mépriser soi-même". et voilà.

Je vous remercie, chère Mlle de Bulle du Crayon Agile, pour cette citation qui me permettra de faire montre d'une culture que je ne possède pas*.

*Et hop, mise en application immédiate de la maxime, étonnant non ?

à mon tour de faire la mise en application : Vous savez, cher Daiphi, moi j'y connais rien à Flaubert, j'ai aucune culture d'ailleurs, j'ai lu cette citation dans une papillote de Noël il y a quelques années.

Bourriquet a écrit: j'ai lu cette citation dans une papillote de Noël il y a quelques années.

Il ne vous sera demandé, chère Mlle de Bulle du Pinceau Habile, aucun compte de la manière par laquelle cette citation vous est parvenue.

C'est très digne, comme source littéraire, la papillote !

Et on ne dit pas "je n'ai aucune culture " ! On dit "j'ai une culture en frottis ".