Le blog de Phi...

Courageuse mais pas téméraire !

http://ouiphi.eklablog.com/page-16-la-faucheuse-a186628826
Désolée pour les photos moches...

La courageuse faucheuse
méritait bien son blason.

Beau blason pour la cocotte dorée !

et au fléau, s'il vous plaît !

Dhaiphi a écrit:et au fléau, s'il vous plaît !

La batteuse, pour une petite cocotte solitaire, ça aurait fait beaucoup de choses à gérer en même temps, non ? Et comme le rouleau en pierre, c'est bien lourd, dans le cas présent, le fléau me semble le mieux approprié.

C'est une peu comme la petite poule rousse : du fil, une aiguille et une paire de ciseaux, ça la sort mieux d'affaire qu'une machine à coudre, difficile à ranger dans la poche d'un tablier.

Au départ je l'avais dessinée au volant d'une moissonneuse batteuse quand elle récoltait le blé. Je trouvais ça très rigolo (on a l'humour qu'on peut) sauf que ça l'empêchait de battre simplement le blé ensuite (et battre le blé c'est facile à déchiffrer )

Phi a écrit:Au départ je l'avais dessinée au volant d'une moissonneuse batteuse quand elle récoltait le blé.

Et puis l'utilisation du fléau, c'est cohérent avec l'utilisation de la faux.

Justement, au début elle n'utilisait ni faux ni fléau, juste la moissonneuse batteuse. Le récit allait plus vite du coup

Akwabon DC a écrit: Et comme le rouleau en pierre, c'est bien lourd, dans le cas présent,

Comme quoi, avoir un renard, un canard et un lézard dans ses relations est bel et bon mais un cheval de bonne contenance ne peut nuire.

une machine à coudre, difficile à ranger dans la poche d'un tablier.

J'imagine... et l'image me met en joie.

Phi a écrit:Au départ je l'avais dessinée au volant d'une moissonneuse batteuse quand elle récoltait le blé. Je trouvais ça très rigolo (on a l'humour qu'on peut) sauf que ça l'empêchait de battre simplement le blé ensuite (et battre le blé c'est facile à déchiffrer )

Alors que "moissonne", c'est un peu difficile pour des GS ou début de CP...

Sans parler du nouveau monstre de chez Massey-Fergusson : la moissonneuse-batteuse-lieuse-trieuse-laboureuse-épandeuse-semeuse qui assure en un passage par an les travaux des champs.

Ho j'ai oublié les liens des pages 18 et 19... Les lecteurs attentifs auront rectifié d'eux-mêmes !

Dhaiphi a écrit:Sans parler du nouveau monstre de chez Massey-Fergusson : la moissonneuse-batteuse-lieuse-trieuse-laboureuse-épandeuse-semeuse qui assure en un passage par an les travaux des champs.

Si en plus elle fait le pain, y a même plus d'histoire

Phi a écrit: Les lecteurs attentifs auront rectifié d'eux-mêmes !

Toutafé, on connaît le chemin maintenant.

Phi a écrit:Si en plus elle fait le pain, y a même plus d'histoire

Ne vous inquiétez pas, elle ne moud même pas les grains, pfff...

Petite introduction du «mot-son» es, bien pratique pour pouvoir ensuite parler des biscuits et des amis dépités qui ne les! dégusteront pas !

Akwabon DC a écrit:Petite introduction du «mot-son» es,

Je sens que je vais encore apprendre quelque-chose : comment ça mot-son ? "es" est une graphie du son "e", ce n'est pas une unité de sens ?

Ici si ! Tu es. Le mot es existe, comme les mots on, un, ai, au, ou, à, y, est, an, en, eau, etc. Par commodité, comme ils sont aussi une graphie d'un son et un seul, je les ai baptisés des "mots-sons".
Bizarrement, au début, chez certains élèves de CP, ça coince un peu et ils savent lire "on" ou "es", quand ils sont employés dans une phrase (On a frappé à la porte. Tu es allé ouvrir.) mais ils ne les reconnaissent pas quand ils les rencontrent dans un mot (ballon, avion, pont,... les, des, mes, ses, ...).
C'est pourquoi il est important de naviguer sans arrêt entre son et sens au sein d'une même séance de lecture ou d'écriture.

Je l'avais dit que j’allais apprendre quelque-chose.

Ben oui, j'ai attendu 20 pages avant de l'introduire, le mot "es" mais je pense que ça passe quand même !
L'épisode du jour (celui de demain est déjà prêt)
http://ouiphi.eklablog.com/page-22-moudre-le-ble-a187497406

Farine bio moulue sur meule de pierre, elle ne se refuse rien, la cocotte !