Nos élèves sont mignons! (si si, j'vous jure!)

Tu l'as regardé, mon ail phone?

Voui, il m'a l'air drôlement complexe d'utilisation. Avec une extension et tout et tout...

Vudici a écrit:Tu l'as regardé, mon ail phone?

Moi je l'ai regardé ! N'empêche que mes enfants ignorent l'existence d'un tel appareil...

C'est comme ce truc-là, vous savez ce que c'est ?



Un vieux GPS d'autrefois !

Akwabon DC a écrit:C'est comme ce truc-là, vous savez ce que c'est ?



Un vieux GPS d'autrefois !

C'est décroissant aussi !!!

Sapotille a écrit:

Akwabon DC a écrit:C'est comme ce truc-là, vous savez ce que c'est ?



Un vieux GPS d'autrefois !

C'est décroissant aussi !!!

Ouaip ! Mais les neveux du décroissant ne vivent pas avec des parents décroissants alors, à cinq ans, ils découvrent les cartes routières, alors qu'à deux ans et demi, ils te crient : "Mémette, y faut retourner à la maison, on a oublié la dame qui dit "au rond-point, tournez à droite" !"

Sapotille a écrit:C'est décroissant aussi !!!

mais fort peu pratique...

Dhaiphi a écrit:

Sapotille a écrit:C'est décroissant aussi !!!

mais fort peu pratique...

Et puis, elle a un bel avantage, la dame du GPS, on peut la contredire, l'injurier même, et jamais elle ne se rebiffe !!!
C'est une sainte !!!

Sapotille a écrit:

Dhaiphi a écrit:

Sapotille a écrit:C'est décroissant aussi !!!

mais fort peu pratique...

Et puis, elle a un bel avantage, la dame du GPS, on peut la contredire, l'injurier même,  et jamais elle ne se rebiffe !!!
C'est une sainte !!!    

C'est ben vrai, ça !!!

Parce que ta carte, elle se met en colère quand tu l'insultes ? (ce qui arrive généralement en voulant la replier...)

Rikki a écrit:Parce que ta carte, elle se met en colère quand tu l'insultes ? (ce qui arrive généralement en voulant la replier...)

Eh oui, c'est sournois, ces trucs de jadis ! Elle ne dit rien (normal, quand on était petits, même la télé ne parlait pas encore, la preuve, on regarde des Charlie Chaplin et des Buster Keaton) mais elle se venge diaboliquement en refusant de se replier toute seule comme un bonne petite tente Quechua pour chambre d'enfants...

Akwabon DC a écrit: elle se venge diaboliquement en refusant de se replier toute seule

N'y aurait-il pas sur ce point précis confusion entre la cause et la conséquence : la carte se fait insulter car elle refuse de se replier, ce n'est pas là un attitude de résistance passive aux insultes qu'elle aurait subies en amont ?

Là, on est dans le vrai débat de fond sur la poule et l'œuf...

Aujourd'hui, avec mon petit CP nous étudions le "b".
Dans la liste des mots comportant "ba", nous lisons "la cabane", " la banane", "la balle" ...
Nous arrivons au mot "tabac", je lui explique ce que c'est  et je lui chante même  "j'ai du bon tabac dans ma tabatière".
Il me regarde d'un air scandalisé et me dit "C'est très mauvais pour la santé, le tabac !!!"

Je passe au CM2 avec A. et nous faisons une bonne quantité de problèmes.
Soudain, nous tombons sur "une marchande de bonbons qui met les 3/5 de 1 500 bonbons  au sucre  en sachets..."
Elle me regarde et dit: "C'est très mauvais pour les dents, des bonbons au sucre, et c'est mauvais pour la santé, tous ces bonbons !!!"

Qu'est-ce qu'ils sont bien informés et formatés, les gosses de maintenant !!!  

Eh oui... Et encore heureux que tu les as en soutien scolaire parce que, en classe, tu aurais pu tomber sur des parents mauvais coucheurs qui seraient allés se plaindre en haut lieu de la teneur de tes exercices.

Enfin, la marchande de bonbons vient d'un fichier de Maths ...

Je ne me sens pas responsable du drame qu'elle prémédite ...  

Sapotille a écrit:Enfin, la marchande de bonbons vient d'un fichier de Maths ...

Je ne me sens pas responsable du drame qu'elle prémédite ...  

M, jeune demoiselle de bientôt 11 ans :

- Qu'est-ce que ça veut dire "macho" ?
- On dit qu'un homme est macho quand il dit qu'un homme est supérieur à une femme et qu'il le montre par son attitude.
- Ah oui, d'accord, je vois. En fait, ça veut dire qu'il est con, c'est ça ?

Les CE1 sont vraiment différents des GS-CP dans ma classe je trouve, vraiment plus grands. Et cette semaine j'ai eu 2 grands plaisirs grâce à eux.

Fatima déménage ce weekend donc elle nous dit que maintenant ses parents n'auront plus beaucoup de temps à lui consacrer avec tous les cartons etc... je lui réponds que c'est juste pour quelques jours, qu'elle ne va pas déménager toute la vie. Et la Elfette CE1 rétorque "oui Fatima, tu n'es pas une nomade!
Oui ça faisait 2 semaines qu'on bossait sur les hommes de Cro Magnon

On a mangé une galette à l'école et ma pâquerette a eu la fève. Le soir à la garderie, je vais la chercher pour rentrer à la maison, je prends sa couronne et je la mets sur ma tête. Elle fait semblant de vouloir sauter pour la récupérer. Et Blandine CE1 lui conseille "mais non voyons Pâquerette, flatte-la, dis-lui: Que tes cheveux sont beaux, que ta tête doit être jolie sans couronne..."
Et oui, on venait d'apprendre le Corbeau et le Renard

C'est assez rare ces joies là finalement, mais là 2 la même semaine, j'avais vraiment l'impression de savoir pourquoi je venais à l'école le matin!

C'est super, Tinsel ! Ils ont vraiment tout compris !

On avait eu ça aussi, il y a bien des années : en classe découverte, avec ma CLIN, une petite avait posé plein de questions à l'animatrice, qui lui avait expliqué qu'elle changeait toujours d'endroit où elle dormait puisqu'elle accompagnait des tas de classes, toute l'année... la gamine (non francophone, donc), lui avait dit : "Ah, moi compris, toi c'est nomade" !

C'est chouette, de tels moments, Tinsel !

Et c'est vrai que les élèves se transforment au cours du CE1. Ils sont tout petits au début, fraichement démoulés du CP et ils mûrissent au fil de l'année. Je trouve justement que c'est vers janvier qu'on remarque ce décalage avec les petits.

Zaubette a écrit:C'est chouette, de tels moments, Tinsel !

Et c'est vrai que les élèves se transforment au cours du CE1. Ils sont tout petits au début, fraichement démoulés du CP et ils mûrissent au fil de l'année. Je trouve justement que c'est vers janvier qu'on remarque ce décalage avec les petits.

Oui, je suis bien d'accord. C'est pour ça que cette histoire de CE2 qui va appartenir au Cycle 2, moi, j'y crois moyen... Passer encore une année "avec les petits", ça ne va pas être très gratifiant pour ces grands qui comprennent de plus en plus de choses.

Merci pour ces pépites de bonheur!