Nos élèves sont mignons! (si si, j'vous jure!)

C'est bien comme cela que je l'avais compris et nous sommes en parfait accord aussi bien sur l'idiotie de la gamine que sur la sanction parfaitement adaptée.

J'avais compris... et je trouvais ça drôle. Mais il paraît que j'ai un humour de chiotte...

Vudici a écrit:J'avais compris... et je trouvais ça drôle. Mais il paraît que j'ai un humour de chiotte...

Nous sommes deux. Heureusement que Dhaiphi nous ramène à la juste mesure des choses !

Rikki a écrit:Excuse-moi, Akwabon, mais tu as fait une faute d'accord, je vais devoir prendre des mesures.

On dit "un débile mental, des débiles mentaux, un calcul mental, des calcul mentaux".

C'est pas moi, c'est Noémie. Pourtant, elle n'a même pas appris à lire avec la méthode globale... Et puis j'ai des appuis ici, j'en réfère à mes amis, ils me défendront. C'est trop facile de profiter de la nuit, pendant laquelle les honnêtes gens dorment, pour tenter de fomenter un putsch à l'aide d'individus louches et de couleurs mal déterminées !

Ce n'est pas un élève mais un petit-fils (3 ans 1/2) devant la photo aérienne d'un troupeau de Camarguais : "Oh, des chevals ! - Non, des chevaux. - Ah ? Mais ils ressemblent drôlement à des chevals !"

hé hé ! brave petit !

Mes ps sont à fond dans l'histoire du petit bonhomme de pain d'épice. 
Je leur fais faire la recette. Au moment d'ajouter les derniers ingrédients je leur demande ce qu'il faut rajouter dans la pâte.
Lorsque presque tout a été fait, les élèves sont un peu à court d'idée. Ils ne comprennent pas bien le pictogramme de la recette alors ils sèchent. 
Pour les aider je leur dis : "vous vous souvenez que nous faisons du pain d'ÉPICE ? Alors dedans il faut rajouter des... des... ? "
 Un élève très sûr de lui lève la main.
"Des malices"
Les autres approuvent. Faut mettre des malices dans la pâte du petit bonhomme pain d'épice: il est rapide et plein de malice. 

C'est trop meugnon !

Tu as pris un sac à malices entier à déverser dedans ?

C'est encore plus mignon que l'huile de coude.

Phi a écrit:Mes ps sont à fond dans l'histoire du petit bonhomme de pain d'épice. 
Je leur fais faire la recette. Au moment d'ajouter les derniers ingrédients je leur demande ce qu'il faut rajouter dans la pâte.
Lorsque presque tout a été fait, les élèves sont un peu à court d'idée. Ils ne comprennent pas bien le pictogramme de la recette alors ils sèchent. 
Pour les aider je leur dis : "vous vous souvenez que nous faisons du pain d'ÉPICE ? Alors dedans il faut rajouter des... des... ? "
 Un élève très sûr de lui lève la main.
"Des malices"
Les autres approuvent. Faut mettre des malices dans la pâte du petit bonhomme pain d'épice: il est rapide et plein de malice. 

Qu'est-ce que c'est chou !  

Aujourd'hui T, un élève de GS, s'est lancé dans la fabrication d'un livre, il a découpé et collé les pages pour faire un cahier et écrit une histoire qu'il me fait corriger à chaque phrase.
Page 1 : PETI *prenomdel'élève* ÉTRÈ MALAD
(Petit *prénomdel'élève* est très malade.)

Que c'est mignon!

Oh oui !

Formidable !

alors au sujet de "quel est ton plat préféré" ... nous avons celui qui "addore le gratin dofinoi parse que j'aime trop la viande et la purré" (orthographe d'origine hein .... et bon il semblerait qu'il y ait une légère confusion culinaire hein) , les 2 qui aiment "trop le couscous parce que c'est comme le riz et c'est trop bon" (un peu de mal à cibler le plat préféré du coup , les élèves qui t'expliquent comment faire le "crocmonsieur" et le hotdog "socise" , avec plein de détails parce que quand même c'est hyper compliqué à faire hein , et les laconiques "mon plat préféré c'est les fruits de mer" .... bref aujourd'hui les CM2 ont fait Gault et Millau ... ou pas.

La semaine passée, en CM2-6e (au programme: les principales religions monothéistes), on a expliqué les mots polythéisme, monothéisme et athéisme. Pour polythéisme, on avait comparé avec polygone et polyèdre...
Cette semaine, je demande comment on appelle des gens qui croient en plusieurs dieux, des poly...

Chœur enthousiaste d'élèves...:

Joli !

Lu sur facebook :
"La fonte des glaciers est un enjeu planète terre".

Et sur le cahier de ma petite-fille:
Pendant les vacances, je suis allée à 7. À 7, il y a la mer. Pour aller à 7, on passe par Mon Pelié.

Akwabon DC a écrit:

Et sur le cahier de ma petite-fille:
Pendant les vacances, je suis allée à 7. À 7, il y a la mer. Pour aller à 7, on passe par Mon Pelié.

Excellent !!!

Oui, mais Caen part le train?

Volubilys la patate a écrit:D'habitude les élèves me donnent des dessins de princesses, de fleurs, de papillons, voir de tracteurs... ce matin, j'ai une élève de MS qui a innové.

attention les yeux:

Je découvre 2 mois après et j'adore l'anecdote et le dessin!!!

noël : 
http://clairedebulle.blogspot.fr/2015/12/noel.html