Et en 2014/2015 ?

Quelle classe aurez-vous ?

Pour moi, c'est encore un peu flou :

- Cela pourrait être ce qui était prévu dès le départ, un CP/CE1.
Il devait comporter 16 élèves, puis 17 à partir du jour où Petit Précoce a sauté allègrement la fin de son année de MS.
Il est retombé à 16 quand les parents d'Aimé m'ont dit qu'ils étaient obligés de le mettre à l'école là où travaille sa mère parce que les nouveaux rythmes et la cantine, gnagnagna... Accessoirement, cela permettait d'évacuer aussi l'idée du redoublement d'Aimé.
Il est descendu à 15 quand les parents d'Ibiza ont choisi de la changer d'école parce que, dans le village voisin, chez les voleurs d'élèves comme dit l'une de nos délégués de parents, le mercredi, les enfants sont pris en charge à la sortie des classes à midi et menés, en navette, au centre de loisirs, ce qui permet de n'avoir à se fader la gosse que le soir après la garderie et les week-ends.
Il est passé à 14, puis à 13, lorsque les parents de Pépère Tranquille et ceux de Boucle d'Or ont déménagé.

- Cela pourrait être cette même classe mais avec 8 GS de plus le matin pour décharger mon petit PES qui a très peur du multi-niveaux

- Cela pourrait être carrément une GS/CP/CE1 à 21 parce que, tant qu'à faire, puisque les GS sont chez moi le matin, ils y restent !

- Cela pourrait être une classe maternelle à 21 parce que, après tout, si le multi-niveaux le déroute, ce pauvre PES, moi j'ai un CP/CE1 à 13 à brader, pas cher... J'avoue que, contrairement à l'an dernier, cette hypothèse ne me tente pas vraiment mais bon, après tout, la maternelle, c'est cool.

Arf... et le pauvre PES cette année ça ne gênerait plus ces messieurs-dames de l'inspection de le mettre sur du CP pour sa titularisation? (tu vas me dire un CP-CE1 à 13, si là il se plaint encore... )
ça ne te tente plus autant parce que tu t'étais fait à l'idée ou il y a autre chose ?

Ici ce sera 23 CE1, pas de raison que ça change a priori. 2 enfants avec 12h d'AVS chacun ce qui donne 18h d'AVS en tout suite à de savants calculs trop compliqués pour moi   
Je suis en train de refaire vaguement ma progression, j'ai préparé mes commandes même si je laisse le tableau reposer quelques jours pour y rajouter tout ce que j'ai forcément oublié. Je vais ensuite tenter de mettre par écrit toute mon organisation pour la transmettre à ma remplaçante qui en fera ce qu'elle voudra jusqu'à mon retour.

À ne me tente pas vraiment parce que je m'étais bien faite à l'idée d'une dernière année bien tranquille avec 13 élèves (ou un peu plus si la mairie arrive à recruter).
Ce sont 13 enfants adorables, que j'ai déjà eus cette année, pour lesquels j'avais déjà fait tout un petit projet sympa de sorties de proximité le vendredi après-midi parce que je sais qu'ils vont bosser vite et bien.
De plus, avec ma collègue de cycle 3, nous comptons faire venir un intervenant en cirque et, éventuellement, faire un peu de décloisonnement (histoire et sciences pour moi) avec ses élèves...

Mais là, ça remet tout en question même si je suis fermement décidée à ne pas décaler d'apprentissages fondamentaux sur les après-midis croupions qui vont nous rester et donc à ne pas transférer au matin une activité physique pourtant nécessaire aux élèves de moins de 6 ans.

Quant à la dernière hypothèse, c'est en dernier recours et je ne suis pas sûre que l'inspection accepterait.

Quant aux parents d'élèves à qui on a annoncé une GS rattachée à la maternelle et un CP/CE1 mené par moi-même, on va voir... Je ne suis pas impatiente du tout, d'ailleurs.

Pas simple en effet comme choix.
N'empêche, le PES qui se plaint d'une classe de 21 maternelles, il compte faire quoi quand il tombera sur une classe à plus de 30???

Moi, j'aurai 30 CM2 bavards, un poil agités et très trèès trèèès faibles.
Je n'ai pas hâte du tout.

Moi, ce sera 6 CE2, 6 CE1 et 8 CP. Les CE2 sont annoncés comme très faibles, les CE1 eux sont bons. Je ne sais rien des futurs CP.

Volubilys la patate a écrit:Pas simple en effet comme choix.
N'empêche, le PES qui se plaint d'une classe de 21 maternelles, il compte faire quoi quand il tombera sur une classe à plus de 30???

Moi, j'aurai 30 CM2 bavards, un poil agités et très trèès trèèès faibles.
Je n'ai pas hâte du tout.

J'ai vu ma collègue PES de cette année. Elle m'a expliqué que c'est un citadin qui n'a jamais vu fonctionner de classe à plusieurs niveaux, même en tant qu'élève.
Et puis, à l'ESPE, on leur explique qu'ils doivent faire fonctionner les niveaux indépendamment les uns des autres et différencier pour chacun des élèves de chacun des niveaux...  
C'est sûr que du préceptorat pour 21 enfants âgés de 2 ans à 5 ans et demi à la rentrée, ça a de quoi affoler n'importe qui, même plus chevronné qu'un PES qui n'a d'autre expérience qu'un jour par semaine dans un CM2 de centre-ville.

C'est vrai qu'en tant que parisienne, je n'avais jamais connu le double niveau (et encore moins le triple ou le quadruple) je pensais même que c'était réservé aux petites classes uniques de village. En plus le premier niveau double que j'ai vu fonctionner, en élémentaire, était ennuyeux à mourir, avec deux niveaux qui se tournaient le dos et rien en commun hormis les séances d'arts plastiques... Je comprends que s'il n'a eu aucun autre son de cloche à l'ESPE, ça puisse lui sembler fou, mais enfin il faudra bien qu'il se rende compte qu'il y a bien pire, et d'ailleurs il a quand même du un peu se rendre compte de ce que ça donnait "en vrai" en venant à l'école la semaine dernière non ?

Pour moi, ça change quasiment tous les jours, pendant très longtemps cp/ce2, qui a failli devenir un cp/ce1/ce2, pour se transformer en ce1/ce2 et le dernier jour, on m'annonce que ce sera peut-étre un cp/ce2....
Ou ........ une classe quelconque ailleurs, nos effectifs étant très bas, on pourrait bien nous faire une fermeture à la rentrée et c'est moi qui saute.....
On essaie de faire profil bas, de ne pas trop le crier sur le toit....

Phi a écrit:C'est vrai qu'en tant que parisienne, je n'avais jamais connu le double niveau (et encore moins le triple ou le quadruple) je pensais même que c'était réservé aux petites classes uniques de village. En plus le premier niveau double que j'ai vu fonctionner, en élémentaire, était ennuyeux à mourir, avec deux niveaux qui se tournaient le dos et rien en commun hormis les séances d'arts plastiques... Je comprends que s'il n'a eu aucun autre son de cloche à l'ESPE, ça puisse lui sembler fou, mais enfin il faudra bien qu'il se rende compte qu'il y a bien pire, et d'ailleurs il a quand même du un peu se rendre compte de ce que ça donnait "en vrai" en venant à l'école la semaine dernière non ?

Oui. Il est venu trois heures dans l'école dont deux dans la classe (le reste, ça a été récré et parlottes).
Je crois que dans la classe, les élèves ont joué et la collègue lui a montré le matériel, ses progressions, son emploi du temps, ses cahiers de réussite... Et elle l'a rassuré, rassuré et encore rassuré.

Ce PES accorde peut-être plus de crédit aux professeurs de l'ESPE qui, pour certains, n'ont jamais eu d'élèves de primaire qu'à des enseignants chevronnés qui savent ce que faire classe signifie.
Il ne faut pas oublié aussi la pression qu'il va subir pour sa titularisation...

Lysimaque a écrit:Ce PES accorde peut-être plus de crédit aux professeurs de l'ESPE qui, pour certains, n'ont jamais eu d'élèves de primaire qu'à des enseignants chevronnés qui savent ce que faire classe signifie.
Il ne faut pas oublié aussi la pression qu'il va subir pour sa titularisation...

J'ai tout raconté là : https://salledesmaitres.forumactif.org/t67-les-craintes-d-un-pes-les-reponses-de-son-mat#2557

Oui, je sais.   

Comme Midje, au départ double-niveau et vendredi à l'heure des vacances changement: ce2.

Midje, je croise les doigts pour ton poste!

12 GS
6 CP
1 CE1

Pour le moment...

26 CM1 pour l'instant !

23 ce2-cm1 pour moi à peu près moit'-moit'. (Ce2 très faibles; cm1 corrects.)

Tu récupères une partie de tes actuels CE2 ou pas du tout ? Dis-moi que tu n'as pas resigné pour Tchak' !

Non, je n'en reprends aucun. Circulez.

Pour Tchak, ce fut un non ferme et définitif ! Il a failli me rendre chèvre !

Voir http://forums-enseignants-du-primaire.com/topic/294358-nos-vies-en-gif-la-suite/page-184 pour les répartitions en images.

Oui, DC, y'a des années qu'elles sont pas terribles... Et il paraît que les Ce1 de 2014-2015 ne s'annoncent pas faciles non plus.

Moi j'ai trouvé que cette année j'avais des anges par rapport à l'année d'avant. L'année prochaine s'annonce plus agitée mais comme le plus gros "cas" n'est plus dans l'école, je pense que ça devrait aller par rapport à mon année "CP-CE1 de la mort"...
Bon courage pour ton double niveau, tu as déjà eu je crois ?

Mufab a écrit:Oui, DC, y'a des années qu'elles sont pas terribles... Et il paraît que les Ce1 de 2014-2015 ne s'annoncent pas faciles non plus.

Mes deux filles ayant changé d'école, j'aurai cinq mecs ! Des bosseurs, des performants, mais des remuants bavards... Il ne va pas falloir leur en promettre à ceux-là, surtout en maths !

Ouf ! Je te trouve déjà bien courageuse de l'avoir supporté deux ans !

Phi a écrit:Moi j'ai trouvé que cette année j'avais des anges par rapport à l'année d'avant. L'année prochaine s'annonce plus agitée mais comme le plus gros "cas" n'est plus dans l'école, je pense que ça devrait aller par rapport à mon année "CP-CE1 de la mort"...
Bon courage pour ton double niveau, tu as déjà eu je crois ?

Oui, un ce1-ce2 il y a 6 ans, et un ce2-cm1 (mais sympa, école rurale) les deux années précédentes.

J'ai quand même très peur de la division, car chez nous, il la découvre en cm1 (eh oui...), et je viendrai vous demander conseil pour la mettre en place dès la révision des tables de multiplication.

Fleur d'été a écrit:Ouf ! Je te trouve déjà bien courageuse de l'avoir supporté deux ans !

Grave erreur de ma part...