Finalement, les évaluations, vous en pensez quoi ?

effectivement pas facile cette éval , trop de "physique" pour moi , je suis nulle là-dedans. Il m'aurai fallu plus de corps humain pour que j'ai une chance d'avoir une bonne note.

(dites vous formez les Grissoms de l'an 2025 ? )

( j'en ai bien l'impression)

Pour les évaluations, vous laissez combien de temps aux élèves ? Et comment faites-vous avec les escargots rêveurs ? Cette année, si je laisse faire ma Morphée elle aura 3 sur 10 alors qu'elle pourrait 9 sur 10. (Mais je devrais lui accorder du temps supplémentaire).

Je triche un peu et leur laisse la récréation en plus, voire une séance de plus, qui s'appelle révision chez les autres, quand c'est vraiment dramatique.
Ça me joue des tours ensuite parce que, quand je dis aux parents que leur inattention et leur difficulté à s'y mettre les pénalisent vraiment, ils ne comprennent pas.

Cette année, ça m'a même joué des tours par rapport à une collègue qui a récupéré un de mes élèves et qui n'a pas compris comment il pouvait avoir de tels résultats d'évaluation (la mère n'a fait passer que le livret, par les contrôles). Heureusement, nous nous sommes téléphoné et elle a compris d'où venait l'écart entre le niveau de l'élève et ses notes chiffrées.

je m'arrange pour laisser un temps en plus mais pas non plus de trop . Bref je donne une heure de fin , je rajoute une minute ou deux en offrant un moment "détente" (un livre de bibli , un petit dessin) à ceux qui ont fini dans les temps ... et je ramasse systématiquement les escargots en dernier