Bienvenue chez les P'tits !

Merci Gelso !

Diantre, je ne puis davantage lutter : Sapo est trop forte !

Re: Primaire Des idées pour préparer la classe
Nouveau message par Sapotille Aujourd'hui à 12:07

Elle a posté le lien une demi-heure avant qu'il n'apparaisse ici.

Dhaiphi a écrit:Diantre, je ne puis davantage lutter : Sapo est trop forte !

Re: Primaire Des idées pour préparer la classe
Nouveau message par Sapotille Aujourd'hui à 12:07

Elle a posté le lien une demi-heure avant qu'il n'apparaisse ici.

Et 18 minutes avant que je l'aie publié ! Et ça, c'est vraiment très fort ! Bravo Sapotille !

Bientôt, au train où vont les choses, elle postera le lien avant que vous n'écriviez l'article.  
Ce qui vous permettra de découvrir, toute esbaudie, combien est grand votre talent de rédactrice.  

Dhaiphi a écrit:Bientôt, au train où vont les choses, elle postera le lien avant que vous n'écriviez l'article.  
Ce qui vous permettra de découvrir, toute esbaudie, combien est grand votre talent de rédactrice.  

Merci. Ce qui me fera bien plaisir parce que, pour le moment, quand je me lis, je vois surtout les répétitions, les oublis et les pataquès !

Akwabon DC a écrit:Là, c'est de la pédagogie :

Oliver ou Rémi ?

Tu es sponsorisée par Nespresso ? Tu me le prêteras, dis, George Clooney ?

Dobo a écrit:

Akwabon DC a écrit:Là, c'est de la pédagogie :

Oliver ou Rémi ?

Tu es sponsorisée par Nespresso ? Tu me le prêteras, dis, George Clooney ?

Le problème, c'est que moi, les pub, je ne les vois pas. Mais si c'est George Clooney, il peut rester chez moi autant qu'il le souhaite !

Chez moi j'ai que des poupées corolles. J'ai mis un moment à piger pourquoi Clooney.

Phi a écrit:Chez moi j'ai que des poupées corolles. J'ai mis un moment à piger pourquoi Clooney.

Toutafé ! Comme cela a déjà été évoqué, les pubs sont personnalisées et liées aux recherches récentes.

Je remarque également, contrairement à ce j'avais cru comprendre, que vous n’employez pas de bloqueurs de pub.

Sur mon mac j'en ai un mais pas sur mon pc plus récent.

Il est vrai que la plupart des sites gratuits vivent de la publicité et il est bon de créer une liste de ceux que vous appréciez afin que le logiciel ne bloque pas les pubs sur ces sites.

Dhaiphi a écrit:Bientôt, au train où vont les choses, elle postera le lien avant que vous n'écriviez l'article.  
Ce qui vous permettra de découvrir, toute esbaudie, combien est grand votre talent de rédactrice.  

Sapo' Power!!!!

Où il est beaucoup question du niveau d'orthographe de 1987 à 2022 :

Nul... à refaire !

And the winner is... Dhaiphi, avec 50 minutes d'avance !

C'était pour te laisser le temps de te relire avant de poster le lien ici.

Ouais, il valait mieux ! J'en avais laissé deux ou trois, et des costauds !

Et hop ! Niveaux CE1, CE2 (et CM2), finis ! La lecture, maintenant... Et le CM1...
CE2 : Fichier de Mathématiques (5)

Tiens au fait Akwabon je voulais te dire.

EDL CE1, fichier 2, p.18:
Comme je le craignais, l'image de révision être et avoir est trop petite, voire un peu floue. Enfin c'est joli mais pas utilisable par la plupart des élèves
ex4 il manque le r au mot "parents"

p.11 révision, ex 2
C'est peut-être un choix délibéré mais la présentation de l'exercice le rend beaucoup plus difficile.
Je suis dans ma chambre et je rêve.
Tu ........ dans ta chambre et tu .........
Tu vois, en allant à la ligne pour chaque phrase ça aurait simplifié l'exercice. Idem p.19 pour l'entrainement.

Je trouve que mes élèves progressent mieux en EDL que les années précédentes où j'utilisais simplement le manuel. Le fait d'avoir des révisions chaque semaine + les entraînements, c'est vraiment bien. Je susi contente, malgré l'énorme consommation de papier, les résultats me semblent vraiment bons.

Par contre j'ai une difficulté avec mes élèves. Tu sais bien qu'ils dénichent toutes les difficultés de la langue française, en voilà une que je n'avais jamais vraiment remarquée en fait:
Certains enfants n'arrivent pas à comprendre que pour conjuguer un verbe en -er on n'a qu'à changer la terminaison alors que pour conjuguer être ou avoir il faut changer tout le mot et reprendre intégralement celui de la conjugaison qu'ils ont apprise.
C'est à dire que même avec la leçon sous les yeux, ils veulent écrire "nous avoirons". J'ai beau leur dire, je vois bien que face à un verbe, ça leur fait beaucoup trop de choses de se demander qu'elle leçon correspond à ce verbe, est-ce qu'on en garde le radical ou est-ce qu'on change tout, quel est la personne à laquelle il faut le conjuguer... "Surcharge cognitive"!
Je n'avais jamais remarqué cette difficulté avec d'autres élèves les années précédentes.

Question bête: tu as remarqué que les leçons C24 et C25 étaient identiques? C'est sur le passé composé des verbes en -er. (période 4)

Ah très bien. Je verrai ça très vite. Merci de tes retours.

Pour ton verbe avoir au futur, c'est peut-être que tu as "automatisé" trop vite. Du coup, ils ont branché le pilote automatique et hardi petit ! nous nous en allerons, comme dirait Renaud...

C'est le gros problème de tous ces trucs automatiques qu'on apprend avoir d'avoir bien observé ce qu'on pratique intuitivement.
Donc, interdiction de dire « je prends le radical et je rajoute erai, eras, era... » au CE1 ! Interdiction aussi de dire « on peut pas dire avait », tant qu'on n'a pas vraiment compris que les mots « a » et « à » ont des sens très différents, et ainsi de suite, pour tous les homophones grammaticaux.

C'est au présent mon problème, on n'a fait que ça pour l'instant.

Pour a/à, son/sont, etc... je suis bien d'accord.

Tinsel a écrit:C'est au présent mon problème, on n'a fait que ça pour l'instant.

Oui, j'ai vu après. Mais la raison peut être la même, peut-être parce que leurs parents, en leur faisant apprendre leurs leçons, leur ont donné « un truc imparable » qui font écrire, même aux petits Drômois du village de Sainte Jalle : J'alle, tu alles, il alle, nous allons, vous allez, ils allent !

Pour être et avoir, j'ai mis celle-ci à la place :

Chouette police de caractères bien adaptée à l'usage qui en est fait.

Il y a on