La rentrée me fout la trouille

Cette année à la place des cauchemars de rentrée je rêve de terroristes

Ah, oui... :-(

Ah oui c'est carrément pire... Je te comprends Phi.

Ah zut. Il faut dire qu'avec les nouvelles consignes de NVB sur la prévention des attentats, le cerveau fait facilement l'amalgame avec la rentrée des classes.

Je ne me vois absolument pas faire un exercice alerte attentat. Peut-être que d'ici la rentrée, la consigne changera, c'est toujours possible.

anndreina a écrit:Je ne me vois absolument pas faire un exercice alerte attentat. Peut-être que d'ici la rentrée, la consigne changera, c'est toujours possible.

On peut aussi ne pas suivre la consigne si on considère qu'elle met en danger nos élèves... Essayer d'évacuer les lieux le plus discrètement possible, oui. Faire croire qu'il y a un terroriste dans l'école, NIET!

Dans les consignes pour le primaire, je n'ai jamais entendu parler de faire croire qu'il y a un terroriste. Pour les cycles 1 et 2 c'est plutôt observer comment se cachent les animaux dans les contes: fuir comme les 3 petits cochons ou se cacher comme les 7 biquets.

Bon, je ne me sens pas de le faire non plus...

D'un autre côté, je me dis que c'est pas aberrant. Que dans d'autres pays on apprend à se mettre sous les tables en cas de séisme. Là je trouve évidement malheureux (le mot est faible) d'en arriver là, mais c'est sûrement les préparer au monde de demain que de savoir réagir en cas d'intrusion...

Mais si on apprend juste à se cacher du grand méchant loup, est-ce qu'ils sauraient le faire en cas d'attaque? Si on fait tout pour qu'ils ne fassent pas le rapprochement, est-ce que ça sert à quelque chose finalement?

Et puis, dans nos écoles, où se cacher? On n'a ni cave, ni salle secrète...! Une porte en bois n'est pas très solide non plus. Ce qu'il faudrait, c'est que personne ne puisse rentrer.

Je crois que je dirai qu'on fait un exercice incendie, mais on imaginera qu'il y a le feu dans le couloir et qu'il faut sortir par la fenêtre!

Se cacher, je ne ferai pas cet exercice. Tant pis, je bidonnerai un papier si besoin, mais je ne me vois pas faire ça.

Non mais stop. Y a rien qui puisse nous préparer en cas d'attaque. Je sais que c'est pas ce qu'on a envie d'entendre et que la plupart des gens ont envie d'avoir l'impression de faire quelque chose mais ça ne sert à rien à part à causer du stress et des angoisses inutiles. Les exercices de confinement et d'évacuation nous suffisent bien. En cas d' attentat c'est comme pour n'importe quelle autre catastrophe on fuit on se confine et on s'adapte à la situation.
De telles prises de tête risquent juste de faire croire qu'on est préparés à une situation qui n'est pas préparable. Le 13 on a suivi notre bon sens et si on avait eu le mode d'emploi officiel placardé depuis dans certains lieux publics on se serait même mis en danger plus qu'autre chose.

Tinsel a écrit:Dans les consignes pour le primaire, je n'ai jamais entendu parler de faire croire qu'il y a un terroriste. Pour les cycles 1 et 2 c'est plutôt observer comment se cachent les animaux dans les contes: fuir comme les 3 petits cochons ou se cacher comme les 7 biquets.

Bon, je ne me sens pas de le faire non plus...

D'un autre côté, je me dis que c'est pas aberrant. Que dans d'autres pays on apprend à se mettre sous les tables en cas de séisme. Là je trouve évidement malheureux (le mot est faible) d'en arriver là, mais c'est sûrement les préparer au monde de demain que de savoir réagir en cas d'intrusion...

Mais si on apprend juste à se cacher du grand méchant loup, est-ce qu'ils sauraient le faire en cas d'attaque? Si on fait tout pour qu'ils ne fassent pas le rapprochement, est-ce que ça sert à quelque chose finalement?

Dans le courrier de notre IEN, il s'agit bien de travailler avec la police municipale dont un membre jouerait le rôle du terroriste et les autres leur rôle de policiers.
Alors non, en ce qui me concerne, je ne participerai à une simulation d'acte terroriste dans mon école ou dans ma classe sans prévenir les élèves que c'est pour de faux et sans chercher à les rassurer en leur disant la vérité, la chance que notre école soit prise d'assaut par des terroristes est infime. On fait un exercice de sécurité mais à aucun moment il n'y a de risque qu'ils soient blessés.

gelsomina31 a écrit:Dans le courrier de notre IEN, il s'agit bien de travailler avec la police municipale dont un membre jouerait le rôle du terroriste et les autres leur rôle de policiers.

mais comment est-ce possible ?

fraisedesbois a écrit:

gelsomina31 a écrit:Dans le courrier de notre IEN, il s'agit bien de travailler avec la police municipale dont un membre jouerait le rôle du terroriste et les autres leur rôle de policiers.

mais comment est-ce possible ?

Je ne PEUX pas. Impossible. Je sais pas encore comment je ferai s'ils font pareil chez nous mais c'est inimaginable pour moi.

La connerie de certains, leur goût pour le cirage de pompe ministériel...

Ben moi, la rentrée me fout plus la trouille. Je vais recommencer à rapetasser du chien mais ça ne me file plus d'angoisses du tout.

Dobo a écrit: Ben moi, la rentrée me fout plus la trouille. Je vais recommencer à rapetasser du chien mais ça ne me file plus d'angoisses du tout.

Ça, c'est une excellente nouvelle !

Bof ! La routine !

Bonjour,
De retour et en plein déménagement, la rentrée, j'y pense à moitié. Je n'arrive même pas à joindre mon directeur pour les clés. Je suis plus stressée par le ménage qui m'attend que par la rentrée devant élèves (nul doute que cela viendra).
La lecture des nouveaux programmes a l'avantage de me plonger plus vite dans les bras de Morphée. Bref, à la ramasse totale mais pas trop le temps d'angoisser (je suis inspectable aussi).

Pour les exercices de mise en sécurité, ça va être du grand n'importe quoi. Mais, effet d'annonce dans les médias oblige, tout le monde pensera que l'on sera préparés (comme l'initiation au code informatique ). Quant à faire croire à la présence d'un terroriste, faut vraiment être c... Ça me laisse sans voix.

Merci Dobo: grâce à toi, je viens d'apprendre un nouveau mot (rapetasser)

Phi a écrit:Non mais stop. Y a rien qui puisse nous préparer en cas d'attaque. Je sais que c'est pas ce qu'on a envie d'entendre et que la plupart des gens ont envie d'avoir l'impression de faire quelque chose mais ça ne sert à rien à part à causer du stress et des angoisses inutiles. Les exercices de confinement et d'évacuation nous suffisent bien. En cas d' attentat c'est comme pour n'importe quelle autre catastrophe on fuit on se confine et on s'adapte à la situation.
De telles prises de tête risquent juste de faire croire qu'on est préparés à une situation qui n'est pas préparable. Le 13 on a suivi notre bon sens et si on avait eu le mode d'emploi officiel placardé depuis dans certains lieux publics on se serait même mis en danger plus qu'autre chose.

tutafé.
Je ne sais pas non plus comment je vais gérer ça . Autant je suis pour qu'on nous fasse des visites (hors élèves) pour observer nos locaux, pointer les failles pour intrusion ou évacuation , autant simuler une vraie attaque , qui plus est avec un "terroriste" ben nan ! ou alors c'est sûr que je commencerai par expliquer le truc plus débriefer ensuite . Bref une demi journée à prévoir.

Meuhpet a écrit:La lecture des nouveaux programmes a l'avantage de me plonger plus vite dans les bras de Morphée

Je me permets de rappeler qu'il n'existe pas de nouveaux programmes : il y a ce qui doit être fait... et le reste.  
Que les progressions se trouvent dans les manuels à la page désignée par le mot sommaire.  

Quant à faire croire à la présence d'un terroriste, faut vraiment être c... Ça me laisse sans voix.

"Le terrorisme est l'emploi de la terreur à des fins politiques, religieuses ou idéologiques.
Certaines formes comprennent des groupes n'utilisant pas la violence mais ayant un discours radical, l'usage de la peur, le niveau d'organisation, l'idéologie, etc... Intervient aussi le critère de la victime du terrorisme (civile, désarmée, innocente)."

Il me semble que l'IEN devrait pouvoir jouer le rôle sans trop forcer sa nature.  

Dhaiphi a écrit:

Meuhpet a écrit:La lecture des nouveaux programmes a l'avantage de me plonger plus vite dans les bras de Morphée

Je me permets de rappeler qu'il n'existe pas de nouveaux programmes : il y a ce qui doit être fait... et le reste.  
Que les progressions se trouvent dans les manuels à la page désignée par le mot sommaire.  

Dhaiphi a écrit:

Meuhpet a écrit:La lecture des nouveaux programmes a l'avantage de me plonger plus vite dans les bras de Morphée

Je me permets de rappeler qu'il n'existe pas de nouveaux programmes : il y a ce qui doit être fait... et le reste.  
Que les progressions se trouvent dans les manuels à la page désignée par le mot sommaire.  

Ouh que ça me plait, ça!!! Dans mes bras! dit celle qui a commandé et reçu le Hors série La classe Spécial Nouveaux Programmes etc...

Je plussoie Catsoune.
Que ferait-on sans toi, belle et douce Marmotte

Dhaiphi a écrit:

Meuhpet a écrit:La lecture des nouveaux programmes a l'avantage de me plonger plus vite dans les bras de Morphée

Je me permets de rappeler qu'il n'existe pas de nouveaux programmes : il y a ce qui doit être fait... et le reste.  
Que les progressions se trouvent dans les manuels à la page désignée par le mot sommaire.  

Quant à faire croire à la présence d'un terroriste, faut vraiment être c... Ça me laisse sans voix.

"Le terrorisme est l'emploi de la terreur à des fins politiques, religieuses ou idéologiques.
Certaines formes comprennent des groupes n'utilisant pas la violence mais ayant un discours radical, l'usage de la peur, le niveau d'organisation, l'idéologie, etc... Intervient aussi le critère de la victime du terrorisme (civile, désarmée, innocente)."

Il me semble que l'IEN devrait pouvoir jouer le rôle sans trop forcer sa nature.  

Dhaiphi ou la voix de la raison!

Meuhpet a écrit:Que ferait-on sans toi, belle et douce Marmotte

Méfiez-vous quand même des clichés sur les marmottes !  

J'en profite pour faire d'une pierre deux coups et vous présenter ma tenue de rentrée*:



*A l'attention toute particulière de celles qui pourraient s'imaginer que je me moque des instructions ministérielles concernant la prévention des actes terroristes en milieu scolaire.