Est-ce que c'est trop bébé pour mes ce2-cm1 ?

Je veux cette année préparer un peu d'autonomie "détente" pour mes élèves.
Mais je voulais vous demander votre avis pour ces fichiers (avant de photocopier). http://desyeuxdansledos.fr/wp-content/uploads/2015/09/Cache-cache.pdf
C'est trop bébé ou ça va ?

C'est marrant, je viens de les imprimer et de les mettre à dispo dans ma classe cette semaine. Ca a beaucoup de succès !

C'est sympa, ces jeux ! Je les enregistre pour mes petits enfants, sauf la petite dernière qui est décidément beaucoup trop jeune pour ce genre d'activités.
Pour ta question, mufab, je précise que Noémie, l'aînée, est au CE2. Je pense que, comme activité de détente favorisant la concentration, ça lui ira parfaitement.

Pas trop bébé, à mon avis. En plus... une excellente occasion de travailler la tenue de crayon et la mobilité du pouce !

Merci de vos réponses !
Je tente lundi, et verrai si ça tient dans le temps (car les coloriages magiques, ça ne fonctionne décidément pas.)

Mufab, je les ai glissées dans des pochettes plastifiées, et rangées dans un classeur. Ainsi, les élèves font leur repérage avec un velleda et effacent tout avant de ranger la fiche.
J'ai un autre classeur avec des dessins par étape ; ça marche bien aussi.

Pas trop bébé du tout.
On retrouve même ce genre de jeux dans les revues de jeux mensuelles pour adulte, chez les marchands de journaux.

C'est sympa, en effet.

Vous lui avez laissé un commentaire, à lOujO, au moins ?

Vous pouvez le faire en bas de l'article : http://desyeuxdansledos.fr/cache-cache-pour-lautonomie/

Ce n'est pas sur ce blog que je les ai trouvés.

Mufab a écrit:Je veux cette année préparer un peu d'autonomie "détente" pour mes élèves.
Mais je voulais vous demander votre avis pour ces fichiers (avant de photocopier). http://desyeuxdansledos.fr/wp-content/uploads/2015/09/Cache-cache.pdf
C'est trop bébé ou ça va ?

Fleur d'été a écrit:Ce n'est pas sur ce blog que je les ai trouvés.

Si tu parles des doc de Mufab, bien sûr que si, Fleur d'été, il y a le nom du blog dans l'adresse ! Je te l'ai souligné.

ces fichiers utilisent des images de bases qui ont été utilisées par d'autres blogs dont orphée ecole (je les y ai récupérés il y a 3 ans ) , il y a aussi la classebleue et d'autres

http://cycle3.orpheecole.com/2014/09/outils-pour-leleve-autonomie-cm2/

Mufab a écrit:car les coloriages magiques, ça ne fonctionne décidément pas.

Quel est le problème ?

Dhaiphi a écrit:

Mufab a écrit:car les coloriages magiques, ça ne fonctionne décidément pas.

Quel est le problème ?

Ils les commencent avec enthousiasme... puis ça reste sous le sous-mains. Sur une classe, j'en récupère un ou deux terminés seulement par série...

Dans la même veine, il y a http://www.usborne.com/fr/catalogue/serie/2~439/1-001-choses-de.aspx.

Celui sur le thème des chevaliers est très bien. C'est facile ! Plutôt cycle 2 ! Donc CE2...

mélénios a écrit:Dans la même veine, il y a http://www.usborne.com/fr/catalogue/serie/2~439/1-001-choses-de.aspx.

Celui sur le thème des chevaliers est très bien. C'est  facile ! Plutôt cycle 2 ! Donc CE2...

Ton lien ne fonctionne pas. Peut-être une erreur de copié-collé ?

Mufab a écrit:Ils les commencent avec enthousiasme... puis ça reste sous le sous-mains. Sur une classe, j'en récupère un ou deux terminés

C'est en effet un phénomène général face aux activités au long cours quelles qu'elles soient. Le résultat tout de suite, du vite fait même mal et on passe à autre chose.  
Il est bien difficile de faire comprendre à des enfants sans repères qu'il n'y a pas que le résultat mais aussi la manière et que le chemin est plus important que le but.  
Et puis il y a les besogneux qui, autant par abnégation que par intérêt, mèneront leur tâche à bien... et que de toutes manières, il n'est même pas besoin d'occuper, ils le feraient très bien eux-mêmes. re

http://www.usborne.com/fr/catalogue/livre/2~Act~AL~5073/1-001-choses-a-trouver-chateaux-et-chevaliers.aspx

Ce lien devrait marcher.

et pour les maternelles

http://www.editionsmilan.com/livres-jeunesse/petite-enfance/decouverte-du-monde/cherche-et-trouve-le-chantier

Ma fille (4 ans) adore.

Je dois être un peu comme eux... Je n'ai jamais réussi à organiser durablement des "activités de délestage" dans mes classes.
Pourtant, j'en ai mis en place des plans de travail "Je m'occupe pendant mes temps libres" et j'en ai acheté du matériel qui aurait pu servir à s'organiser seul pour s'occuper intelligemment !
J'en ai acheté des bouquins de mots croisés, des classeurs de coloriages magiques, des fichiers progressifs pour les tan gram, les attrimaths, les engrenages, les élastiques sur des carrés couverts de picots...
J'installais tout à la rentrée, les gamins se jetaient dessus pendant quelques jours et puis, pouf !... tout le monde, maîtresse comprise, oubliait que ça aurait pu être une activité construite de délestage pour les zozos qui vont plus vite que leur ombre !
Et tout le monde retournait à son train-train habituel... Au cycle 2, légos, dessins, pâte à modeler, play mobils, puzzles, attrimaths libres, par foucades de deux à trois semaines. Au cycle 3, bouquins et particulièrement documentaires avec photos à compulser à deux ou trois, grands puzzles, cartes à jouer, jeux de société, dessin...
Tout cela sans compter les Tullius Detritus qui, dès qu'ils arrivaient dans un groupe, semaient la panique et faisaient se battre les montagnes, déclenchant rapidement un orage magistral se concluant toujours par un tonitruant : "Maintenant, puisque vous n'êtes pas capables de vous occuper tranquillement, tout le monde à sa place et plus personne n'en bouge ! Si vous vous ennuyez, vous n'avez qu'à prendre un livre et à lire... Je vous ai appris à lire, il faut que ça serve, maintenant ! Et j'ai dit UN livre, pas trente-six, et TOUT SEUL, pas avec son voisin ! Non mais oh !"

mélénios a écrit:http://www.usborne.com/fr/catalogue/livre/2~Act~AL~5073/1-001-choses-a-trouver-chateaux-et-chevaliers.aspx

Ce lien devrait marcher.

mélénios a écrit:et pour les maternelles

http://www.editionsmilan.com/livres-jeunesse/petite-enfance/decouverte-du-monde/cherche-et-trouve-le-chantier

Ma fille (4 ans) adore.

Oui, ça marche ! Et ça, c'est exactement le genre de choses que je cherchais pour les temps libres... Un truc où l'instit n'a rien à faire et où les enfants sont actifs sans lui donner du boulot de correction et d'organisation en plus.

Il y a la Famille Oukilé aussi :
http://www.bayard-editions.com/jeunesse/collection/la-famille-oukile

Qu'est-ce qu'ils ont pu servir, ces bouquins, depuis que je les avais en classe !

Merci ! J'ai de quoi utiliser ma régie d'avance.

Akwabon DC a écrit:Je dois être un peu comme eux... Je n'ai jamais réussi à organiser durablement des "activités de délestage" dans mes classes.
Pourtant, j'en ai mis en place des plans de travail "Je m'occupe pendant mes temps libres" et j'en ai acheté du matériel qui aurait pu servir à s'organiser seul pour s'occuper intelligemment !
J'en ai acheté des bouquins de mots croisés, des classeurs de coloriages magiques, des fichiers progressifs pour les tan gram, les attrimaths, les engrenages, les élastiques sur des carrés couverts de picots...
J'installais tout à la rentrée, les gamins se jetaient dessus pendant quelques jours et puis, pouf !... tout le monde, maîtresse comprise, oubliait que ça aurait pu être une activité construite de délestage pour les zozos qui vont plus vite que leur ombre !
Et tout le monde retournait à son train-train habituel... Au cycle 2, légos, dessins, pâte à modeler, play mobils, puzzles, attrimaths libres, par foucades de deux à trois semaines. Au cycle 3, bouquins et particulièrement documentaires avec photos à compulser à deux ou trois, grands puzzles, cartes à jouer, jeux de société, dessin...
Tout cela sans compter les Tullius Detritus qui, dès qu'ils arrivaient dans un groupe, semaient la panique et faisaient se battre les montagnes, déclenchant rapidement un orage magistral se concluant toujours par un tonitruant : "Maintenant, puisque vous n'êtes pas capables de vous occuper tranquillement, tout le monde à sa place et plus personne n'en bouge ! Si vous vous ennuyez, vous n'avez qu'à prendre un livre et à lire... Je vous ai appris à lire, il faut que ça serve, maintenant ! Et j'ai dit UN livre, pas trente-six, et TOUT SEUL, pas avec son voisin ! Non mais oh !"

Akwabon DC a écrit:Je dois être un peu comme eux... Je n'ai jamais réussi à organiser durablement des "activités de délestage" dans mes classes.
Pourtant, j'en ai mis en place des plans de travail "Je m'occupe pendant mes temps libres" et j'en ai acheté du matériel qui aurait pu servir à s'organiser seul pour s'occuper intelligemment !
J'en ai acheté des bouquins de mots croisés, des classeurs de coloriages magiques, des fichiers progressifs pour les tan gram, les attrimaths, les engrenages, les élastiques sur des carrés couverts de picots...
J'installais tout à la rentrée, les gamins se jetaient dessus pendant quelques jours et puis, pouf !... tout le monde, maîtresse comprise, oubliait que ça aurait pu être une activité construite de délestage pour les zozos qui vont plus vite que leur ombre !
Et tout le monde retournait à son train-train habituel... Au cycle 2, légos, dessins, pâte à modeler, play mobils, puzzles, attrimaths libres, par foucades de deux à trois semaines. Au cycle 3, bouquins et particulièrement documentaires avec photos à compulser à deux ou trois, grands puzzles, cartes à jouer, jeux de société, dessin...
Tout cela sans compter les Tullius Detritus qui, dès qu'ils arrivaient dans un groupe, semaient la panique et faisaient se battre les montagnes, déclenchant rapidement un orage magistral se concluant toujours par un tonitruant : "Maintenant, puisque vous n'êtes pas capables de vous occuper tranquillement, tout le monde à sa place et plus personne n'en bouge ! Si vous vous ennuyez, vous n'avez qu'à prendre un livre et à lire... Je vous ai appris à lire, il faut que ça serve, maintenant ! Et j'ai dit UN livre, pas trente-six, et TOUT SEUL, pas avec son voisin ! Non mais oh !"

oh ça fait du bien de lire ça ! c'est exactement ainsi que s'est fini mon vendredi : sur une suppression de ma plage horaire d'activités "sympas" (j'ai des beaux stylos gels et des papiers / tampons/perforatrices pour faire de belles cartes , des jeux de société et ma belle bibli de classe .... mais comme ils ne pensaient qu'à bavasser et se chicaner , hop fermeture).
J'ai culpabilisé tout mon samedi en me disant que décidément je ne savais pas gérer ces moments là, que j'étais trop soupe au lait etc.... lire que toi, avec ton expérience, ta zénitude face aux monstrous il t'arrivait aussi d'en passer par là , quel bien ça fait !

Ma zénitude... Arrête, j'ai l'auréole qui pousse !...

Tu sais ce qu'avait dit Mathilde, la fille de ma collègue, à sa mère inquiète parce qu'on m'entendait crier en classe : "Oh tu sais, Catherine, elle crie très fort, mais au fond, elle n'est pas méchante... Et puis, elle s'énerve tout le temps, d'accord. Mais comme elle oublie toujours après, et qu'elle ne nous en veut jamais, on l'aime bien quand même !"