On a enfin trouvé le remède à tous les problèmes de l'école !

Le problème de l'école, ce sont ces foutus profs qui croient toujours qu'ils savent tout et qui ennuient les élèves avec leurs cours !

Mais voici la solution : les élèves qui font le cours eux-mêmes. Imparable.

http://www.lemonde.fr/societe/article/2014/12/04/au-college-eugenie-cotton-ce-sont-les-eleves-qui-font-le-cours-de-mathematiques_4534559_3224.html

Ah, j'avais même pas lu l'article. En fait, le titre est faux, ce ne sont même pas les élèves qui font le cours. Pffft. Décevant.

Heureusement, y'a un truc interactif, ça sauve de la nullité absolue.

Rikki a écrit:Ah, j'avais même pas lu l'article. En fait, le titre est faux, ce ne sont même pas les élèves qui font le cours. Pffft. Décevant.

Heureusement, y'a un truc interactif, ça sauve de la nullité absolue.

Rikki a écrit:Le problème de l'école, ce sont ces foutus profs qui croient toujours qu'ils savent tout et qui ennuient les élèves avec leurs cours !

Mais voici la solution : les élèves qui font le cours eux-mêmes. Imparable.

http://www.lemonde.fr/societe/article/2014/12/04/au-college-eugenie-cotton-ce-sont-les-eleves-qui-font-le-cours-de-mathematiques_4534559_3224.html

C'est diiiiiiiiiiiiingue, ce truc !!! Trop d'la balle ! Enfin quelqu'un qui sort du cours magistral, élèves bras croisés, notes d'assiduité à la gueule du client pitoupitoupitou ! Yohooooooh ! Ô capitaine, mon capitaine ! Que d'innovations en un court article !!!

Allez, je ne sais pas dans quel fil parler de "Magistère", j'hésitais entre "petits (ou grands) malheurs", "nouveaux rythmes : le grand foutage de gueule" mais c'est sans doute ici dans "On a enfin trouvé le remède à tous les problèmes de l'école" qu'il a sa place !
J'imagine n'être pas la seule à avoir eu ces super formations en non présentiel...  
Seule, devant mon écran...et je n'avais pas vu qu'il fallait faire des trucs en classe (mais pas ce qu'on veut ou que l'on fait déjà, non, ce qui est présenté) et en faire le bilan pour en partager notre expérience sur un forum...
Donc ma question, car question il y a, est-ce que ces forums "fonctionnent" ? y avez vous participé déjà ? Moi, ça me déprime, je préfère encore me déplacer pour rencontrer des vrais gens...

c'est pour mieux travailler en équipe?

C'est pour payer moins de monde :/ nos déplacements et les intervenants.

J'ai testé et je n'ai pas du tout aimé la séquence à mettre en place en classe, je compte bien le dire lors du vernissage (oui on travaille en arts). Je n'ai pas participé au forum car tout le monde écrit que c'est merveilleuxlol du coup je me sens un peu seule.

J'ai vraiment l'impression que c'est pour encore mieux vous fliquer... Chez nous, tout le monde n'a pas Magistère. Ceux qui veulent peuvent à la place choisir de participer à des "groupes de travail" et là, même chose, surtout en maternelle, on les "encourage vivement à engager leurs élèves dans le projet commun", mais alors, très, très vivement (je le sais, c'est moi qui ai transféré les mails à ma collègue de maternelle)...

Peut être aussi, enfin je pense que c'est surtout pour se débarrasser de la formation continue qu'ils nous doivent (plus de salle à payer, d'interventions à préparer, d'intervenants à rémunérer et du temps dégagé pour les cpc qui ont une multitude de nouvelles cordes à leur arc ou de nouveaux arcs).

Si encore ils nous proposaient des trucs de qualité à tester ...

Pour les groupes de travail ah ah ah j'ai eu ma dose ces dernières années je ne m'étendrai pas sur le sujet !!!

J'ai déjà participé à ces forums. Les CPC les chapeautant, tout le monde reste très neutre. Aucun intérêt. D'ailleurs, je me demande si des commentaires acerbes entraîneraient des conséquences néfastes en cas d'inspection.

Cependant, cela ne me déprime pas plus que les anciennes animations pédagogiques calquées sur les cours d'IUFM.  Il faudrait que les PE s'emparent de ses heures de formation pour qu'elles soient vraiment formatrices. Par exemple, trois petites heures chez Rikki..

Ça,ce n'est pas demain la veille ! J'ai proposé à l'IEN de parler de l'histoire des méthodes de lecture en animation pédagogique... Il a eu l'air très intéressé sauf que, bêtement, il a oublié !

Moi aussi j'ai eu une séquence à mettre en place en classe avec magistère. Quelle galère.

Tu as vachement bien fait.

L'année dernière, j'étais inscrite à 9 h de formation numérique. J'estime que j'ai largement passé plus de 9 h sur internet, donc tout va bien.

Volubilys la patate a écrit:Moi aussi j'ai eu une séquence à mettre en place en classe avec magistère. Quelle galère.

Sinon, il y a une astuce. Vous choisissez une animation pédagogique qui ne correspond pas à votre niveau alors du coup vous ne pouvez pas la mettre en place en classe.

Je n'ai encore jamais mis les pieds sur magistere... L'année dernière il y avait une formation à magistère (sur magistère) non obligatoire à faire en plus de nos heures. Et cette année à la rentrée ils ne nous en ont proposé qu'une, en nous expliquant que si elle ne nous intéressait pas, on ne s'y inscrivait pas...

Cette année par contre en présentiel on fait des trucs super entre collègues (pas des anim péda, mais c'est sur ce volume horaire). On organise notre salon du livre jeunesse avec rencontres d'auteurs, ateliers, spectacles etc... C'est la 2ème année.

Tinsel a écrit:

Cette année par contre en présentiel on fait des trucs super entre collègues (pas des anim péda, mais c'est sur ce volume horaire). On organise notre salon du livre jeunesse avec rencontres d'auteurs, ateliers, spectacles etc... C'est la 2ème année.

Voilà à quoi devrait servir ces heures !

Rikki a écrit:L'année dernière, j'étais inscrite à 9 h de formation numérique. J'estime que j'ai largement passé plus de 9 h sur internet, donc tout va bien.

Le tout, c'est de ne pas y participer une seule fois... Moi, comme je vous disais, je n'ai rien reçu pour mes non-présences, alors que ma collègue de maternelle, qui a séché honteusement la dernière demi-animation* de son groupe de travail sur la résolution de problèmes en GS, a reçu un papier à remplir pour justifier son absence et la menacer de retenue sur salaire...


* Pour moi, c'est une injure faite à notre métier de considérer que 30 minutes après la classe de l'après-midi, nous n'avons plus rien à faire et nous sommes en état d'écouter le verbiage insipide d'un CPC qui récite les sourates qu'on lui a imposées de réciter.
On nous raconte qu'on a "professionnalisé" notre métier et que nous sommes des cadres, là où nous étions de vulgaires techniciens avant. C'est le contraire qui se produit puisqu'on nous contraint le temps et les lieux au lieu de nous laisser nous informer, nous préparer et bâtir nos interventions comme il nous convient.

Akwabon DC a écrit:



* Pour moi, c'est une injure faite à notre métier de considérer que 30 minutes après la classe de l'après-midi, nous n'avons plus rien à faire et nous sommes en état d'écouter le verbiage insipide d'un CPC qui récite les sourates qu'on lui a imposées de réciter.

+ 1 !
(Nombre de collègues en profitai(en?)t d'ailleurs, lors des présentiels, pour emmener leurs corrections. En se mettant assez loin de l'imam, en prenant un air pieux et en hochant la tête de temps à autre, cela pouvait passer pour des prises de notes passionnées !)

Nous, on n'a pas forcément le choix du niveau... ce sont les collègues brigade qui peuvent jouer là-dessus.
On est pré-inscrits et effectivement, il y a possibilité de flicage (les formateurs peuvent savoir quand et combien de temps tu es resté sur Magistère ).
Mais en plus, c'est pas clair ce bazar, OK tu peux y aller quand tu veux mais comme tu ne sais pas où tu en es ... tu parles d'un intérêt.
Tout le monde est d'accord pour dire que c'est pourri (CPC compris) mais c'est maintenu ! vive les économies !
J'avais tenté aussi de motiver une formation en écriture mais c'était trop tard la révolution magistère allait commencer...
Pour le forum, c'est bien ce que je pensais... ce sera du "politiquement" correct... pfff
@Tinsel : quelle chance, j'ai connu ça il y a quelques années maintenant, on n'y allait pas à reculons, c'était motivant.
Magistère, c'est déprimant...

Pour la rentrée prochaine dans le Gard le poste de CPC musique est remplacée par un CPC magistère! Déprimant...

NON ! c'est nul...

Bien sûr ! La musique, c'est prévu pour être de l'affaire des communes, maintenant.
À quoi ça sert d'instaurer les TAP si on continue à former les PE à faire du sport et des arts, voyons !

mais oui bien sur, suis-je bête...

Un CPC magistère ? Et ça fait quoi, dans la vie, un CPC magistère ? Ca va expliquer aux instits comment allumer leur ordinateur ? Ca met en place des webcams qui vérifient que tu as bien les yeux ouverts devant ton écran ?