Littérature de jeunesse : découvrir, emprunter, acheter

J'ai laissé tomber le fil sur néo.

Si tu pouvais participer à celui-ci pour l'enrichir, ce serait vraiment chouette !

Quand j'aurai fini mes bibliographies "bibliothèques de classe" (PS/MS - GS/CP - CE - CM), promis je partage !

ici j'ai 4 dévoreurs de livres, plus moi...
donc librairie (on en a une géniale dans un village voisin), bibliothèque du village, comme j'y bosse je vais aussi à la médiathèque départementale -qui prête aux bibliothèques-
mais comme même avec tout ça et le CDI du collège pour la grande on n'était encore pas rassasié, on va depuis un an en plus à la médiathèque de la grande ville. il se trouve qu'elle est gratuite pour les - de 18ans (15€ pour moi mais j'étais pas obligée d'avoir un compte pour que les enfants aient le leur), qu'on a droit à 16 docs -jusqu'à 8 DVD mais on prends surtout des livres- par compte pour 3 semaines -renouvelable par internet une fois sauf en cas de réservation d'un document -, qu'ils ont un fonds absolument génial, qu'ils sont ouverts tlj sauf le lundi incluant même le dimanche après midi, qu'on peut rendre n'importe quand à la borne si jamais et que l'été on a droit à plus et pour 6 semaines.
bref, ça nous prend presque l'après midi quand on y va, mais les enfants et moi même avons de quoi lire.
(sur 10 mois, je pense qu'on n'est pas loin d'une dizaine de livres chacun toutes les 3 semaines. quand on rallonge les prêts parce qu'on n'arrive pas à se dégager un créneau pour y aller, ils piochent les livres des comptes des autres...)


donc on achète :
* en cas de coup de coeur à la librairie
(dernier auteur/illustrateur en date : Isabelle Simler. s'il faut vraiment choisir : Tête à tête avec mon chat ou Le caillou de Ferdinand)
* en cas de grand coup de coeur sur un livre d'une bibliothèque
(le dernier : Le chat botté, version "théâtre", reliure en haut et lecture verticale
http://albinmicheljeunesse.blogspot.fr/2012/10/le-chat-botte.html )
* par recoupement depuis les coups de coeur précédents
(même collection que le chat botté précédent : Le fabuleux amour d'Aucassin et Nicolette
http://litterature-a-blog.blogspot.fr/2010/11/le-fabuleux-amour-daucassin-et.html )
* je sélectionne aussi beaucoup à partir du site de ricochet, qui moi, me correspond bien (et à mes enfants aussi)
http://www.ricochet-jeunes.org/
* en cas d'arrêt de commercialisation, et dans ce cas uniquement (tout le reste passe par ma librairie) : revente d'occasion
(dernier cas en date : L'encadreur de rêves.

je suis une inconditionnelle de "la bouteille à l'encre", aaah si je pouvais un jour remettre la main sur Grand Mère Pirate...)
* je reçois pas mal de newsletters d'éditeurs (et qqs pdf même), en général à la suite de mes demandes d'affiches pour la bibli du village, je craque régulièrement pour des albums de la Rue du Monde
* j'écume les bibliographies/conseils de lecture/blogs (de lecteurs, d'instits, ...) à la recherche de titres pas tout récents à côté desquels on serait passés



c'était pas sur ce fil de Néo qu'Akwa avait collecté (avec d'autres) des textes de Littérature pour les élèves de primaire ????

ah non, c'était pas le même fil,
voilà celui auquel je faisais référence : http://www.neoprofs.org/t43888-textes-de-la-litterature-accessibles-a-des-eleves-de-ce1-ce2-cm1-cm2

Merci pour cette longue réponse Fraisedesbois !

ne me remercie pas (trop vite) d'être bavarde coindeparadis.....

Je n'ai absolument aucun souvenir d'avoir lu quoi que ce soit à l'école. Je suppose qu'on nous faisait lire des choses... je me souviens d'avoir appris des extraits de pièces de théâtre (et de les avoir jouées sur l'estrade), d'avoir appris des poésies, mais aucun souvenir d'extraits de quelque bouquin que ce soit. Ca n'a pas dû me marquer...

A la maison, je lisais Fifi Brindacier, le Prince Eric, Fantômette, les Jules Verne, tous les Bibliothèques : verte, rose, rouge et or, souveraine, de l'amitié, internationale... mes livres préférés étaient "Jehannot et la petite Sarrazine", "Tojo et le diamant", "Blondy du pays vert", "Pioupic et l'oie blanche", "Trois garçons en Amazonie".... Je crois que je pourrais encore en réciter des extraits par cœur. Je ne sais pas si c'était de la (bonne) littérature ou pas, mais j'adorais.

coindeparadis a écrit:Peut-être mais le moteur de recherches ne la ressort pas ...

C'est pas ça ?
http://www.neoprofs.org/t36540-les-albums-jeunesse-nos-coups-de-coeur-nos-valeurs-sures

coindeparadis a écrit:J'ai laissé tomber le fil sur néo.

Dommage ! C'est très instructif quant au vide intersidéral des arguments de Mareuil. Tu t'en fais une grande idée au départ (secrétaire du GRIP, toussa), oh ! ça doit être quelqu'un d'intéressant, on va pouvoir débattre. Et puis en fait, non.

(Je m'étais un peu fait virer à cause, je crois. En fait je sais pas pourquoi je m'étais fait virer, mais ce fil devait y être pour quelque chose, je présume. C'est là en tout cas que j'ai découvert qu'on pouvait se faire insulter sans qu'aucun modo ne lève le petit doigt.)

Tout est vengé, Mufab, puisque Mareuil a été viré ensuite et justement pour les contraventions à la charte dont tu te plaignais.

On ne va pas retomber dans le même travers ici, reprocher pendant cent sept ans aux autres de ne pas convenir du fait que nous avons raison et qu'ils ont tort, non ?

Mufab a écrit:

coindeparadis a écrit:Peut-être mais le moteur de recherches ne la ressort pas ...

C'est pas ça ?
http://www.neoprofs.org/t36540-les-albums-jeunesse-nos-coups-de-coeur-nos-valeurs-sures

Dans l'esprit oui, mais en fait ce sont essentiellement des profs du secondaire qui parlent de bouquins achetés à leurs chérubins. Je préfère les avis de PE. Et il semble , de surcroît, que nous n'ayons pas des critères identiques...

j'ai oublié dans ma liste de "sources" : ici une des PE est très au point en littérature jeunesse, je ne néglige jamais aucun de ses avis.

dernier en date (on s'éloigne du récit, mais comme valeur sûre, je trouve qu'il se pose là) :
Rien n'est plus beau
http://www.actes-sud-junior.fr/9782330030490-l-armelle-barnier-vanessa-hia-rien-n-est-plus-beau.htm


en primaire je me souviens du Petit Prince, d'extraits des Misérables, et d'Heureux qui comme Ulysse.
les primaires que j'accueille à la bibli, ils lisent :
(CE2-CM1) Sanvoisin, Perigot, Fine, Morgenstern, Sepulveda, les contes en versions originales puis détournées : chat botté, chaperon rouge, petite sirène, sindbad
(CM1-CM2) Morpurgo, Pennac, Place, Prévert (isles girafines), Georges Bouton

elles vont partir sur un projet autour du jardin et des arbres, puis celle de CE2-CM1 envisage un récit sur la guerre (2eme GM), je vous dirai ce qu'elles sélectionneront.

Mufab a écrit:
Dommage ! C'est très instructif quant au vide intersidéral des arguments de Mareuil. Tu t'en fais une grande idée au départ (secrétaire du GRIP, toussa), oh ! ça doit être quelqu'un d'intéressant, on va pouvoir débattre. Et puis en fait, non.

Non, non, Mufab.
Mareuil est un peu "brut de décoffrage"  quand il défend son opinion par écrit, mais il n'y a pas plus cultivé que lui !
Je sais par ouïe dire qu'il n'est pas dans la vraie vie ce qu'il semble être dans ses écrits, et c'est tant mieux.

Le courant ne passe pas entre nous, mais tout de même ton analyse me semble fausse: le  "vide intersidéral", ce n'est vraiment pas lui !!!

en récit sur la première guerre mondiale , sous forme de journal intime , je leur fait lire en ce moment des extraits du "journal d'Adèle" de Paule du Bouchet .
C'est souvent utilisé au collège à priori. Moi je n'ai repris que le scan des extraits qu'en avaient fait okapi dans les années 80.
Vu mes loustics je m'attendais à un succès mitigé mais en fait ils ont tous accroché , garçons comme filles, CM1 comme CM2 et j'ai eu des feux roulants de questions parce que le monde rural de 1914 leur est totalement inconnu mais visiblement cela les intéresse (la forme , remise en illustration comme un vrai journal avec des fac similés de photos , d'objets etc ... aide forcément à les accrocher, surtout au videoprojecteur
Du coup on lit, on explique beaucoup vocabulaire et contexte et on fait de l'histoire d'une autre façon.



un sur la seconde guerre mondiale que j'ai en extrait dans le manuel de classe est "comment j'ai fui l'Allemagne nazie" . mais je ne l'ai pas lu en entier

Auléric, j'ai des extraits en pdf du journal d'une infirmière pendant la guerre de 14/18 si cela t'intéresse...
En CM, je fais beaucoup lire de romans historiques.

ah oui je veux bien pour leur mettre en réseau merci

sinon un qui n'est pas cité encore ici (ni sur le fil de neo je pense ) et que j'adore :
Chris Van Allsburg
je leur ai mis dans un défi lecture de CE2 le pole express, on a étudié en CM1 Jumanji qu'ils ont adoré et on s'est servi des Chroniques de Harris Burdick pour écrire des nouvelles fantastiques (en fait c'est juste des illustrations et une phrase énigmatique pour chaque) . Ils ont adoré et j'ai eu l'an dernier quelques textes d'une excellente tenue.

Je ne trouve pas comment joindre un fichier...

je ne crois pas qu'il y ait l'option ici.
Je vais te laisser un mail en mp , ce sera plus simple et je te remercie encore.

Pour les fichiers eux-mêmes, il faut cliquer sur "répondre" (et pas sur "réponse rapide"), pour avoir toutes les options.

ah, auléric, je suis contente, Paule du Bouchet est dans la liste des récits que je leur ai récupérés avec "Dans Paris occupé : le journal d'Hélène Pitrou 1940-1945".

"comment j'ai fui..." ça me dit quelque chose, soit je l'ai cherché au cours de ma récolte (et pas trouvé), soit je l'ai trouvé et pas sélectionné pour une raison dont je ne me souviens pas.

pas évident de trouver des récits pas trop raides quand même, et encore moins de savoir comment les enfants, eux, vont le lire. est-ce que ce sera aussi raide à leurs yeux qu'aux miens m'imaginant à leur place...
bref, j'ai sélectionné des choses me paraissant tout de même lisibles (j'indique toujours un niveau de difficulté, classiquement je sépare en 3 niveaux, là j'ai mis "Champion" de Rapaport en 3+, il est très beau mais très dur je ne m'en remets pas une semaine après... et j'ai fait l'impasse sur le journal d'Anne Franck, j'en suis restée à un documentaire sur Anne Franck).
ça m'allait bien de leur avoir trouvé "le bébé tombé du train" d'Hoestland par exemple.
pour essayer d'ouvrir et de rencontrer leur attente sur un sujet aussi succinct que "la seconde guerre mondiale" j'ai aussi pris des albums carrément sur la paix, ou encore dont le héros, lui, n'est pas en guerre (ex. "le petit inconnu au ballon" que j'ai beaucoup aimé).

je suis toujours curieuse de leurs sélections finales, mais là, je suis vraiment très curieuse de connaître leurs choix.

Pour parler du statut des juifs et de leur persécution pendant la 2nd guerre mondiale, j'aime bien utiliser L'étoile jaune. Cela a le mérite d'être positif puisque le roi puis les Danois refuseront le port de l'étoile jaune...
http://librairiecomptines.hautetfort.com/archive/2009/02/17/l-etoile-jaune-album-d-henri-sorrenson-et-carmen-agra-dee-il.html

pour parler d'Anne Franck , j'ai acheté "les arbres pleurent aussi" après en avoir entendu parler sur un blog (zut lequel ??... ayé c'est chez crayons de soleil) , un très bel album illustré qui raconte l'histoire d'Anne Franck du point de vue de l'arbre de la place où elle habitait.

Mes enfants avaient beaucoup aimé (et moi aussi) "Quand Hitler s'empara du lapin rose", de Judith Kerr, mais je ne me souviens plus s'ils étaient au CM2 ou un peu après...
Sinon, Voyage à Pitchipoï, de JC Moscovici, mais là, je suis sûre, Camille était en 6e ou en 5e, pas en primaire.

"Quand Hitler s'empara du lapin rose a l'air intéressant". J'ajoute à ma liste.
J'ai lu en 6ème "Un sac de billes" et pas relu depuis. Je ne sais pas si on peut le lire en CM2.