liaison MS-GS

Je reçois vendredi mes 11 ou 12 futurs GS, accompagnés de leur parents. Je les garde en classe de 13h30 à 15h30, avec mes élèves actuels qui s'installent à leur place de l'année prochaine

L'année dernière
-13h30 présentation de l'école, entrée en classe, présentation de la classe etc...
- lecture de l'histoire de Boucle d'or et les 3 ours
- 14h pate à modeler: faire les personnages et accessoires de l'histoire. les GS font ceux du papa, les CP de la maman et les Ce1 du bébé. J'avais ensuite tout installé dans une maison de poupée, puis pris en photo.
- 14h45: EPS au stade, jeu de la queue du diable je crois

Cette année je voudrais refaire le même genre mais: ma pâte à modeler est super dure! Je changerais bien de genre de bricolage. Mais les parents avaient pu aider leur enfant, c'était bien. Et en EPS un jeu avec moins de contact car les MS étaient un peu effrayés.

Je reçois en même temps un futur CP.

Des idées?

Avec le temps qu'il fait, ta pâte à modeler est dure ??? Tu t'es fait avoir !

Des petits personnages en papier cartonné ? Les CE1 dessinent les éléments, les CP les découpent, les GS les assemblent ?
Ça irait ?

Oui elle est pourrie ma pâte à modeler. Elle date d'au moins 5 ans, il y en avait un tel stock quand je suis arrivée sur l'école que je n'en ai jamais racheté. Et comme elle est dure je ne l'utilise jamais. Enfin pour la rentrée j'en achète mais là voilà.

Dans ton idée DC ce qui me gène c'est que les futurs GS doivent attendre que les CE1 et CP aient finis. Et puis je n'ai qu'une seule future CE1 (qui a un niveau PS en dessin d'ailleurs)

Je pourrais trouver un truc pour faire une oeuvre collective qu'on laisserait affichée pour la rentrée. J'aime que ça parte d'un album (que j'ai à l'école ou à la médiathèque tant qu'à faire)

Tinsel a écrit:Oui elle est pourrie ma pâte à modeler. Elle date d'au moins 5 ans, il y en avait un tel stock quand je suis arrivée sur l'école que je n'en ai jamais racheté. Et comme elle est dure je ne l'utilise jamais. Enfin pour la rentrée j'en achète mais là voilà.

Dans ton idée DC ce qui me gène c'est que les futurs GS doivent attendre que les CE1 et CP aient finis. Et puis je n'ai qu'une seule future CE1 (qui a un niveau PS en dessin d'ailleurs)

Je pourrais trouver un truc pour faire une oeuvre collective qu'on laisserait affichée pour la rentrée. J'aime que ça parte d'un album (que j'ai à l'école ou à la médiathèque tant qu'à faire)

En fin d'année, je fais ça sur des grandes feuilles 55x65. Dans chaque groupe, je mets un peu de tout (GS, CP, CE1) et ils ont carte blanche sur un thème. Si j'y pense je prendrai leurs réalisations de l'an dernier en photo. Le thème, c'était la montagne. Ça doit pouvoir se faire aussi sur un album.

Bon c'est demain le grand jour.
Je pense que j'aurai 10 futurs GS + 1 futur CP (+ mes 6 élèves qui restent dans ma classe). Les nouveaux avec leurs parents. 2 triplés ont la varicelle, donc 1 seul demain.

- Visite de l'école, la classe, présentation etc...

- Lecture de Dans 3 500 mercredis, d'Annie Agopian. Auteur sur lequel j'ai travaillé toute l'année avec ma classe. Illustré avec des papier froissés.

- Activité: sur un carré de carton avec leur initiale tracée, les élèves doivent remplir leur initiale de petites boulettes de papier crépon déchiré. Les rapides pourront aussi faire le fond, de la même manière, d'une autre couleur.
Ces affichettes seront à leur porte manteau le jour de la rentrée.

- EPS: jeu "tic tac boom" et "à chacun sa maison". J'ai choisi des jeux sans contact.

Et il devrait être 15h15, récré, goûter, kermesse.... et c'est parti pour la fête de l'école.

Oh, Dans 3500 mercredis, un de mes albums préférés ! J'adore ce livre, je le trouve tout simplement merveilleux de finesse, d'humour et de gravité !

On a rencontré Annie Agopian cette année! On avait un super projet de festival de livre jeunesse avec elle et Ilya Green, qui habitent ici. Elles ont fait venir une dizaine d'auteurs ou illustrateurs, c'était super. Et nous on vit Annie Agopian depuis septembre.

Je n'avais pas retenu le nom de l'auteur, mais cet album fait partie de ceux qui m'ont marquée et que je lis chaque année à mes élèves, quel que soit le niveau.

Cette année encore, ils ont adoré !

Il y a Le jeu de cette famille qui te plaira aussi alors... mais tu n'as plus d'élèves!

Non, je n'en aurai plus d'ici 10 jours... enfin, j'ai plein d'élèves d'écriture, petits et grands, tout de même !   

Rikki a écrit:Non, je n'en aurai plus d'ici 10 jours... enfin, j'ai plein d'élèves d'écriture, petits et grands, tout de même !   

C'est dommage que tu sois à Paris et non à Lyon. je t'aurais envoyé fiston qui a une écriture   . Rien qu'à le lire, on a mal aux doigts et à la main.

Je rêvais, quinze à seize ans en arrioère, de trouver une officine comme celle que tu vas ouvrir, tant le déficit était inabordable pour un profane.

Je connais quelqu'un de bien près de Lyon, si tu veux...

Je suis allée voir sur ton site et n'ai trouvé personne sur Lyon ...

Rikki a écrit:Je connais quelqu'un de bien près de Lyon, si tu veux...

Oui. Où ? Je lui paie les séances, s'il faut. En plus, c'est un gros écrivain, gros producteur de textes. C'est dommage, un tel handicap !

Oui, elle n'est pas vraiment dans notre groupe, mais elle est bien quand même.

C'est pour un jeune adulte, c'est ça ? Je la contacte et je lui demande si elle peut le prendre. C'est une fille super.

Rikki a écrit:Oui, elle n'est pas vraiment dans notre groupe, mais elle est bien quand même.

C'est pour un jeune adulte, c'est ça ? Je la contacte et je lui demande si elle peut le prendre. C'est une fille super.

Très bien ! Il revient à la maison ce WE mais je vais essayer de le convaincre pour la rentrée, si elle n'est pas en lointaine banlieue car alors, il n'aurait pas le temps. Il est en cours le matin et a trouvé un travail de garde d'enfants pour après l'école avec des gosses qui n'iront pas au périsco donc sortiront probablement vers 15H45.

Il a 23 ans et nous ne sommes pas trop hors-sujet sauf qu'il s'agit de liaison GS - CP, le gosse, maladroit de nature (on dirait maintenant dyspraxique, probablement ), est passé directement de GS en CE1, sans passer par la case écriture CP. Donc, il s'est inspiré de quelques données de base inculquées en maternelle pour dessiner les lettres et non les écrire.

Bon, je la contacte et je te dis.

Et moi du coup je ne vous ai pas raconté.
J'ai donc reçu vendredi 10 de mes 13 futurs élèves (3 varicelles), et l'ensemble des parents (puisque les 3 varicelles sont des frères ou sœurs d'enfants qui sont venus).

Et bien Gavroche, vous n'avez pas fini de m'entendre parler de lui   Je le savais, à la maternelle les atsem m'ont bien prévenue, je les ai parfois trouvées au bout du rouleau à la garderie. Mais depuis le père de Gavroche est décédé, et je pensais qu'il s'était calmé. Et bien non! C'est à peine si j'ai réussi à lire mon histoire! Il parlait tout le temps, tout le temps, tout le temps. Devant les parents et les petits nouveaux c'est difficile de faire preuve d'énormément d'autorité en plus.
En sport c'était pareil, au lieu de passer le ballon, il le balançait dans la gueule de ses camarades...

Et il est resté jusqu'à 18h, spectacle de mes élèves. Là il était au premier rang, je me suis dit qu'il allait nous pourrir tout le truc! Alors au début il a dansé, puis c'est devenu le délire de la danse, et les commentaires à voix haute sur le spectacle etc... Là quand même sa mère a vaguement essayé de rester avec lui pour le contenir un peu.

J'en ai un autre aussi, on a déjà son grand frère en CE2 qui est dyslexique. Donc ce petit Yvon en récré boum, boum, vas-y que je me jette sur els autres, que je tape le mur etc... En classe: rien. Silence absolu.   Et pendant le spectacle, pire que Gavroche, et ses parents n'ont pas bougé. Au début j'étais rassurée qu'il soit si calme en classe mais maintenant je m'inquiète qu'il y comprenne quelque chose. On verra...

Un nouveau CP, Günter, qui a déjà été signalé par son école actuelle au médecin scolaire, et dont le psy scolaire était prévu pour la rentrée. Alors lui il a l'air vraiment bizarre. Il ne répond pas à mes questions, il répond autre chose.

Il me manquait, entre autre, 2 triplés. On soupçonne la mère de les cacher un peu. Un soupçonne de gros troubles du comportement et du développement, au moins chez le garçon, peut-être chez les filles aussi. Mais on connaît bien la mère, elle s'est même mise à me tutoyer ces derniers temps. S'il y a des soucis mais qu'elle en est consciente, ça ira. Ce qui m'inquiétais c'est de devoir lui annoncer tes troubles. Elle est vraiment très très spéciale la mère, en plus elle est éducatrice spécialisée travaillant pour l'éducation nationale (mais en congé parental depuis la naissance des triplés, donc depuis que je la connais), elle se sent moitié instit.

Enfin avec seulement 19 élèves je ne vais pas m'ennuyer l'année prochaine je crois   

Wow ! Il a l'air sympa, ton IME, Tinsel !   

 

Tinsel, pour le 1 septembre 2014 :

2 septembre ma chère!

Surtout que ma collègue a actuellement 28 inscrits dans sa classe de cycle 3. S'il y a des nouveaux qui débarquent (et c'est prévu, mais on ne sait ni le nombre, ni l'âge) il se pourrait qu'on soit obligées de revoir la répartition, et si je me coltine 4 niveaux dont les CE2 niveau inconnu pour moi (mais élèves connus et appréciés) avec genre 25 élèves  

Ah oui ! J'avais écrit deux septembre et puis j'ai effacé pour mettre plutôt le chiffre... 2 septembre !