Salaires européens dans l'enseignement

Pfff ! ça veut rien dire, comme d'hab !

On ne sait ni le montant des pensions de retraite, ni la couverture maladie-accidents du travail, ni le nombre d'année pour retraite à taux plein ni rien.
A comparer, il faut comparer ce qui est comparable.

Si ça avait du sens (scientifiquement parlant), le café le publierait-il ?

Celadon a écrit:Si ça avait du sens (scientifiquement parlant), le café le publierait-il ?

Ce n'est pas faux...

Mais moi, un jour, j'aimerais bien une vraie" comparaison construite et lisible. Une vraie analyse.
Peut-être effectivement nos professeurs sont sous-payés mais pour l'instant, je n'en sais toujours rien.

Un salaire de débutant en Belgique, par exemple, ça ne veut rien dire. Je m'explique.

Ici, pas de concours, donc lorsqu'on obtient son diplôme, commence la course à l'emploi: le candidat envoie moultes lettres et CV, et espère. Il trouve des remplacements, et doit réfléchir avant de les accepter. En effet, il ne sera nommé et n'aura donc un statut de fonctionnaire que lorsqu'il aura accumulé 300 jours d'ancienneté dans un même PO et pour une place ouverte.

Hein? Ben, ça veut dire dans une même commune, par exemple, pour simplifier, et pour une ouverture de classe ou le remplacement d'un enseignant qui part à la retraite ou qui démissionne.

Ah, oui, donc l'ancienneté ne compte que pour ce PO et n'est valable que trois ans (donc difficile de courir deux lièvres à la fois en accumulant dans deux PO).

Si pas nommé (par définition, pour un débutant)... chomdu entre deux remplacements... à 60% du dernier salaire (t'as accepté quelques heures? Dommage, t'as plus droit qu'à une indémnisation mi-temps).

Une comparaison qui a du sens, c'est la comparaison longitudinale, qui dit combien de SMIC un enseignant gagne. De mémoire, on est passé pour un enseignant en milieu de carrière de 3 SMIC à 1,5 SMIC en une grosse génération. Je pense que ça dit quand même quelque chose sur la paupérisation des enseignants.

Oui mais alors il faut mener la même comparaison partout.

Pourquoi ?

Je suis d'accord pour dire qu'une comparaison transversale n'est pas parlante dans la mesure où les éléments à prendre en compte sont trop nombreux. Mais une étude longitudinale locale a du sens, non ? Même si, bien sûr, elle ne répond pas à la même question.